欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7348488
大小:30.00 KB
页数:6页
时间:2018-02-12
《100以内数加法和减法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★100以内数加法和减法教学目标通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类,总结出计算的规律,提高学生的计算能力.培养学生分析、综合能力.养成认真负责、一丝不苟的好习惯.教学重点和难点重点:掌握100以内数的加法和减法计算法则,熟练地进行口算和笔算.难点:在计算方法上发现规律,总结规律,提高计算能力.教学过程设计课前谈话师:今天我们复习学过的100以内数的加法和减法,并从中总结出解题的规律,希教学目标通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类,总结出计算的规律,提高学生的计算能力.培养学生分析、综合能力.养成认真负责
2、、一丝不苟的好习惯.教学重点和难点重点:掌握100以内数的加法和减法计算法则,熟练地进行口算和笔算.难点:在计算方法上发现规律,总结规律,提高计算能力.教学过程设计课前谈话2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★师:今天我们复习学过的100以内数的加法和减法,并从中总结出解题的规律,希望大家仔细观察,用心思考,看谁掌握得又快又好.复习口算1.加法.口算下面各题.600)=‘600px’;”border=“0”/>观察以上6道题,从数字上看能归纳为几种情况?教师要调动学生的积极性,使学生充分发表意见,
3、归纳如下:以上6道题可以归纳为两种情况:第一种情况,两位数与整十数相加,有①、②两题.第二种情况,两位数与一位数相加,有③~⑥.其中③,④两题是不进位加法,⑤,⑥两题是进位加法.虽然各题的线路不同,但想法一致,以上6道题在计算方法上,你发现什么规律。在计算方法上发现它们的规律是:先把两位数分成整十数和一位数,再进行计算.2.减法.口算下面各题.600)=‘600px’;”border=“0”/>观察以上4道题,从数字上看能归纳为几种情况?以上4道题可以归纳为两种情况:第一种情况,两位数减整十数,有①题.第二种情况,两位数减一位数,有②
4、,③,④题.其中②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★题是不退位减法,③,④题是退位减法.在计算方法上你能总结出规律吗?在计算方法上发现要把被减数分成两部分,一部分是整十数,另一部分是一位数或两位数,先做减法,再用所得的差与整十数相加.3.练习.用已经总结出来的计算规律口算下面各题,并口述计算过程:①5+43=48 把43分成40和3,5加3得8,40加8得48.②80+17=97 把17分成10和7,80加10得90,90加7得97.③25+8=33 把25分成20
5、和5,5加8得13,20加13得33.④6+89=95 把89分成80和9,6加9得15,80加15得95.⑤79-6=73 把79分成70和9,9减6是3,70加3得73.⑥75-40=35 把75分成70和5,70减40得30,30加5得35.⑦30-6=24 把30分成20和10,10减6得4,20加4得24.⑧85-9=76 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★把85分成70和15,15减9得6,70加6得76.师:当我们熟练地掌握口算方法
6、之后,就可以把计算过程省略,迅速准确地说出得数.口算.81-70 30+28 38-4 91-862-2 42+3 52+20 6+35复习笔算1.列竖式计算下面各题.13+54= 48+27= 57+23=87-42= 62-35= 70-52=做完后用投影片订正.讨论:笔算加法和笔算减法有哪些地方相同?有哪些地方不同?相同处:相同数位对齐;从个位算起.不同处:笔算两位数加法时,个位满十,向十位进1.笔算两
7、位数减法时,个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减.3.巩固练习.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★给小马虎治病.一号病例:600)=‘600px’;”border=“0”/>诊断:个位4加9得13,横线下个位写3,向十位进1,十位5加3再加进上来的1得9,小马虎忘记把进上来的1加上,所以错了.处方:600)=‘600px’;”border=“0”/>把进上来的1,写在十位下面二号病例:600)=‘600px’;”border=“0”/>诊断:个位2加7得9,十位2加4得6,这道题是不进位
8、加法,小马虎当成进位加法做的,所以错了.处方:600)=‘600px’;”border=“0”/>认真细致地做题.三号病例:600)=‘600px’;”border=“0”/>诊断:个位2减5不够减,从十位借1,向个位退
此文档下载收益归作者所有