泸州职业技术学院实验实训室检查评分表

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1、广东青年职业学院实验实训室评估办法一、评估范围适用于本校内的所有实验实训室。二、评估标准及应用评估标准的体系分为6项37条目。其中重点条目（带＊号）20条，一般条目17条。每条有分值、评估内容、评估标准。评估时按各条目逐条评估。评估等级分为四级，即：优秀（得分91分-100分）、良好（81分-99分）、合格（71分-80分）、不合格（70分以下）四等。每个子项分为三等，无为0分，有但不完善或实施不好给一半分，完善并完整按规定实施给满分。如有一条重点条目或累计四条一般条目不合格的实验实训室，整改后

2、可请评估组复核。如有二条重点条目或累计五条一般条目不合格的，即为不合格实验实训室（即一票否决），需要认真整改，重新申请评估。四、实施办法（一）自行评估各系部根据《广东青年职业学院实验实训室评估办法》规定的各条标准组织自评，每期第十八周系部将自评结果报实训中心。（二）学校评估系部自评合格的实验实训室由系部提出申请报学校，学校根据各系进展组织不定期抽查。（三）操作办法评估组由8人组成，设组长1人，副组长1人。评估组在学校领导授权后，由教务处牵头组织。8评估汇总资料及结论意见书，学校的评估结果由教务处

3、负责存档管理，评估结果是学校投资建设该实验实训室的重要依据。并作为学校总体办学条件的重要内容，提供给上级有关部门使用。（四）评分办法评分表的分值按照总分1000打分，综合评定分数按照100分计算。8广东青年职业学院实验实训室检查评分表实验实训室名称实验实训室所属部门实验实训室建设项目负责人实验实训室参与教师自评组组长签字年月日评估组组长签字年月日一、体制与管理序号分值评估内容评估标准要求评分1－1＊20实验实训室的建立实验实训室的建立经过学校的正式批准或认可。实验实训室有规范详尽的内容介绍。按照

4、实验室、实训基地介绍解说词要求，突出特色和亮点（3分钟、500字以内）1－2＊30管理机构实验实训室有主管的系领导和实训室建设责任人。学校统一制定1－320建设计划实验实训室有长期建设规划和近期工作计划。实验室规划应按照三年写一份，1－420管理手段实验实训室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理。存放在本室或系部计算机或实训室管理部门二、实验实训教学序号分值评估内容评估标准要求评分2－130教学任务有课程标准或教学计划，实验实训室承担的教学任务饱满，每学期有课时统计。对应课程的课程标准、学期实

5、验计划和课时统计表（参照实验实训室课时统计表）2－2＊20教材有实验实训教材或实验实训指导书。配备课程教材（至少本学期）和实验、实训指导书（包括以前使用的指导书）82－3＊40实验实训项目管理每个实验实训项目管理规范，记载有实验实训名称，面向专业，组数，主要设备名称、型号规格、数量，以及材料消耗额等。2－440实验实训考试或考核有考试或考核办法，并具体实施。按照实验室新制度的实验课考核办法实施2－530实验实训报告有原始实验实训数据记录，教师签字认可，有实验实训报告及评分。实验报告按照要求封面信

6、息一定要完整，实训报告封面一定要附任务书并填写完整，制作一套标准的实验报告（由实验实训教师通过实际制作完成）2－620实验实训研究有实验实训研究和成果（论文、专利、自制创新技术设备等）。具有科研、培训能力或已参与科研、培训的，应有文字说明，最好有实物展示和原始材料2－7＊20每组实验实训人数专业基础课达到2人1组，专业技术课4人1组。某些实验实训不能1人（或2人）完成的，以满足实验实训要求的最低人数为准，要保证学生实际操作训练任务的完成。填写分专业的实践课程开出率以及分组情况统计表三、仪器设备序

7、号分值评估内容评估标准要求评分3－1＊30仪器设备管理仪器设备的固定资产账、物、卡相符率达到100%固定资产账本和明细表3－2＊30低值耐用品管理单价低于800元的低值耐用品的账、物相符率不低于95%。低值耐用品账本和明细表3－320仪器设备的维修仪器设备的维修及时。维修记录本和维修报告3－430仪器设备的完好率现有仪器设备（固定资产）完好率不低于95%。在校内实验实训基地一览表和分专业校内实验实训基地一览表中体现（增加完好率一栏，由系部保管）83－530精密、大型仪器设备的管理单价5万元以上的

8、仪器设备要有人管理和技术档案。配大型精密贵重仪器设备使用记录本四、实验实训队伍序号分值评估内容评估标准要求评分4－1＊30实验实训室主任实验实训室主任由学校按规定任命或有主管实验实训的主任，有中级技术以上职务，能认真贯彻管理规定职责。学校统一制定4－2＊30专职人员实验实训室专职技术职务人员满足工作需要，具体人数由系部计划，学校定编。填写实验实训教师基本情况一览表4－320人员结构专职人员中，中级技术职务以上人员要占60％以上。4－440教学与实验实训技术人员的比例参加实验实训教学的教师要比实验