庆元旦教师发言稿(精选多篇)

庆元旦教师发言稿(精选多篇)

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时间:2017-09-02

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1、庆元旦教师发言稿(精选多篇)第一篇:庆元旦教师发言稿各位领导、老师们、同学们,下午好!辞旧岁,轻歌曼舞;迎新年,师生同乐。今天下午,我们欢聚一堂,载歌载舞,欢庆元旦。在此,我非常荣幸的能够作为教师代表给大家致以新春的问候。庆元旦教师发言稿(精选多篇)第一篇:庆元旦教师发言稿各位领导、老师们、同学们,下午好!辞旧岁,轻歌曼舞;迎新年,师生同乐。今天下午,我们欢聚一堂,载歌载舞,欢庆元旦。在此,我非常荣幸的能够作为教师代表给大家致以新春的问候。当春天的脚步离我们越来越近,当新年的钟声在我们的耳边响起,祝各位老师在新的一年里身体健康、家庭幸福、万事如意!

2、祝同学们在新的一年里身心健康、学业进步、前程锦绣。在这令人激动的时刻,我却不敢激动,因为我看到的是领导们殷殷的期盼,老师们无限的信任,同学们渴望的眼神。面对所有的期待,我感到的是沉甸甸的责任。文达是一个响亮的名字,她有着光辉的过去,有让人自豪的现在,更有让人憧憬的美好未来。作为一名文达人,在得到仰视和羡慕的同时,注定必须有更高的层次和责任。在日新月异的社会发展面前,在知识经济腾飞的今天,在终身教育时代已经来临的时刻,因循守旧,得过且过,不思进取,胸无大志,注定要在转眼间被时代淘汰。与时俱进,终身学习,敬业奉献,不断创新,才是必由之路。竞争不同情弱者

3、,竞争更不相信眼泪,竞争激发人的无限潜能。学生的发展也逼迫老师们更快地发展,其实,老师们也在跟你们展开一场竞争,学习的竞争,进步的竞争,发展的竞争。不过这场竞争双方都不能失败,对我们来说,而且永无止境。毕竟发展才是硬道理。我们老师们发展是为了更好地胜任工作,更好地引导你们,不仅为了给你们知识,而更主要的是让你们学好电脑技能,知识要你们自己去探究,要你们亲自去创造,老师应该是引导者,是放飞学生梦想的人,是点燃学生激-情的人,是激发学生创造的人,是鼓励学生永远进取的人,是以人格魅力塑造学生高雅品味的人。这是老师的崇高目标和神圣职责。我们将在这圣洁的教坛

4、鞠躬尽瘁,以自己的良心和责任真诚面对学生的前途。同学们,放飞你们的梦想,点燃你们的激-情,挥洒青春的力量,活出青春的精彩。青春不承认失败,青春不属于灰色。如果在明天的社会上,所有从文达走出去的人,都能用自己杰出的才能,服务社会,创造财富,福泽他人,以自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会修身之范,那将是一生中最大的成功、老师们最大的自豪和幸福,更是我们鞠躬尽瘁为之奋斗的目标!让我们一起梦想,让我们一起创造,让我们共同期待。时代在变,社会在变,观念在变,但奋斗不变,执着不变,未来无限。在新的一年里:我们真切期盼,我们真诚祝愿:每一位老师心想事成!每一

5、位学子梦想成真!谢谢大家。第二篇:庆元旦教师发言稿尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们,大家下午好!辞旧岁,轻歌曼舞;迎新年,师生同乐。今天,我们欢聚一堂,欢庆元旦。我非常荣幸的代表九年级教师给大家致以新春的问候。祝各位老师在新的一年里身体健康、家庭幸福、万事如意!祝同学们在新的一年里身心健康、学业进步、前程似锦。在这个美好的节日里,同学们的幸福,是我们的快乐;同学们的进步,是我们的欣慰。让我们带着希望,带着憧憬,怀着激动,怀着兴奋,一起迎接2014年的来临。2014年,将是一个不平凡的一年,相信在新的一年中,我们全校老师、同学们一定会继续努力,

6、以挑战自我、不断进取为己任。我们也殷切期盼你们用更加优秀的文明礼仪、健康的身体、健康的心理、优异的成绩续写辉煌,为自己的成长负责!拿出你们“天生我才必有用”的信心,拿出你们“吹尽黄沙始到金”的毅力,拿出你们“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接人生风雨的洗礼。同学们,时间匆匆,流年似水。南凡初中刻录下了你们成长的历程。欢笑与泪水,耕耘与收获,每一个日夜串连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印记。同学们,放飞你们的梦想,点燃你们的激情,挥洒青春的力量,活出青春的精彩。最后祝全体老师在新的一年里身体健康、工作顺利!祝同学们在新的一年里茁壮成长、学有所成!谢谢大家

7、!第三篇:庆元旦教师发言稿庆元旦教师发言稿2014年11月30日发言人方旖尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们,大家上午好!辞旧岁,轻歌曼舞;迎新年,师生同乐。今天上午,我们欢聚一堂,载歌载舞,欢庆元旦。在此,我非常荣幸的能够作为教师代表给大家致以新春的问候。祝各位老师在新的一年里身体健康、家庭幸福、万事如意!祝同学们在新的一年里身心健康、学业进步、前程似锦。今天,对于学校,对于每一位辛勤工作一年的领导和老师,对于努力学习一年的莘莘学子都是一个激动人心的日子。新学期即将结束,我们带着希望,带着憧憬,怀着激动,怀着兴奋,一起迎接2014年的来临。作

8、为教师,我们深知肩上所负的重任。我们将努力做学生成长道路上的导师,不断加强自身修养,用教师的人格魅力影响学生,使学生学会做

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