欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:73291964
大小:48.00 KB
页数:30页
时间:2023-01-06
《再别康桥教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、再别康桥教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:再别康桥教案第二篇:再别康桥教案第三篇:再别康桥教案第四篇:再别康桥教案第五篇:《再别康桥》教案更多相关范文正文第一篇:再别康桥教案《再别康桥》教案教学目标:1.反复诵读诗歌,体会诗情2.探寻诗歌意象,品味意境3.自主探究研讨,欣赏“三美”教学重点:反复朗读,分析理解诗人独具特色的意象选择。教学难点:体会诗的三美:音乐美、图画美、建筑美。教学方法:反复朗读法,品味法。教学课时:1课时教学过程:一、导入。由学生回忆过去知道的有关送别的诗句导入。二、作者及背景简介三、朗读指
2、导1、注意朗读的节奏要正确,不能把完整的句子读破了。2、注意每一句诗的重音要突出。3、音量适中,音调舒缓得当。4、投入感情。学生自读,正音。播放录音,体会意境美,对朗读节奏的划分指导。四、整体思路1、品一品,选择自己喜欢的画面品读,体会诗人情感。(幻灯片出示图片)参考句式:我喜欢图,诗中这样写道,从中我读出了作者的情感。教师小结三美,让学生领悟借景抒情的写作手法。(一)音乐美。(二)绘画美(三)建筑美。2、赏析完后总结本首送别诗和其它送别诗的不同地方。3、归纳总结本诗。第二篇:再别康桥教案《再别康桥》教案一、学习目标:1,品味诗歌
3、中的意象,体会诗人所抒发的情感2,学会新诗的鉴赏方法,感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美二、学习重点:1,2,理解诗歌的内容和表达的情感,体会诗歌三美三、学习难点:,1,诗歌意象的把握及传达的情感,2,体会诗人在康桥物我两忘的情怀四、主要教法:诵读吟咏法、欣赏法五、学法指导:六、课时安排:一课时七、学习过程:(一)导入:提问导入,离别自古以来就是文人骚客着墨较多的感情,大家回忆一下,写离别的古诗词都有哪些?劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人——王维《送元二使安西》多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节——柳永《雨霖铃》莫愁前
4、路无知己,天下谁人不知君——高适《别董大》请君试问东流水,别意与之谁短长。——李白《金陵酒肆留别》惟有相思似春色,江南江北送君归。——王维《送沈子福归江东》独立那么多古人离别的诗词,今天我们来学习一首现代的离别诗——《再别康桥》(二)在学习这首诗歌之前,我们先来了解一下这首诗的作者和写作背景:徐志摩(1896—1931),浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1920年赴英国剑桥大学,攻读博士学位。1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授,经常发表诗作,1923年与胡适等成立新月社,为新月诗派的主要人物。1928年
5、诗人重游英国,在乘船归国途中,诗人挥笔写下了这首诗歌。1931年11月19日,诗人从
此文档下载收益归作者所有