计生局群众路线教育实践活动工作汇报材料

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1、计生局群众路线教育实践活动工作汇报材料　　按照县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的统一安排部署，我局高度重视，把教育实践活动作为一项重要的政治任务，加强领导，精心组织，周密安排，于3月11日召开了动员大会，确定了围绕“突出为民务实清廉主题、突出解决实际问题、突出提升优质服务水平”的总体思路，现就我局党的群众路线教育实践进展情况汇报如下： 一、群众路线教育实践活动开展情况 　　健全组织、强化领导，为开展好教育实践活动提供组织保障。成立了以局支部书记为组长，局长、副局长为副组长,各科室负责人为主要成员的教育实践活动领导小组，全面部署、组织、协调、

2、指导局教育实践活动的开展，为全面推进教育实践活动奠定了组织基础。 　　统一思想，提高认识，为开展好教育实践活动提供思想保障。首先召开了支部会议，学习了《托克托县党的群众路线教育实践活动工作方案》，传达了杜延峰书记在全县党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话，强化了大家对教育实践活动的认识，就目前形势下开展教育实践活动对做好人口和计生工作的的重大意义、如何开展好我局的教育实践活动等进行了研究和分析，并且制订了《托县人口和计划生育局党的群众路线教育实践活动实施方案》,及时召开了局教育实践活动动员大会，从而使大家以高度的政治责任感、饱满的精神状态积极主动

3、地投身到教育实践这一重大活动中来。在学习教育阶段,我局制定了《托县人口和计划生育局教育实践活动学习计划》，先后印发教育实践活动读本、《党章》、习近平总书记系列讲话精神，十八大和十八届三中全会精神、全国两会精神、中央1号文件、杜延峰书记讲话精神等学习资料，采取集中学习和自学相结合的方式，明确每周一下午为集中学习日，无特殊情况不准请假。从局领导班子成员带头做起，采取个人自学与集中学习相结合，重点研读与专家辅导相结合，研讨交流与观看党风廉政建设专题片相结合，下基层调研、发放问卷征求意见与面对面交流相结合，扎实开展第一环节各项工作，做到边学习教育、边调查研

4、究、边听取意见，不断把教育实践活动引向深入。 　　创新形式，丰富内容，使群众路线教育实践活动图文并茂。一是在计划生育网站开通教育实践活动专栏，随时更新工作动态，图文并茂地报道教育实践活动进展情况，加大对教育实践活动的宣传力度，让党员群众和服务对象了解此次活动的内容、意义、形式和任务；二是通过党务政务工作宣传栏和网站，将群众关心的党务政务信息予以公开，便于全系统职工和服务对象了解党务政务工作进展情况，局支部和全体党员还通过宣传栏郑重做出公开承诺，主动接受全面监督；三是开展了局领导与分管科室、科室领导与部门职工、党员干部与服务对象的三结对活动，切实帮助

5、职工和服务对象解决思想、生活、学习等方面的实际问题，充分发挥领导干部和党员的先进性和先锋模范作用；四是局支部围绕“转作风、树形象、促发展”的主题，开展贯彻党的群众路线大讨论活动，并在各股室设立了党员先锋示范岗，树立搞好学习、干好工作的模范典型，起到“竖立一面旗，带动一大片”的作用；五是时刻关注育龄群众的思想动态，积极稳妥地解决好群众关心的焦点和热点问题，将问题解决在基层，将矛盾消灭在萌芽状态。 　　加强活动载体建设，确保教育实践活动见实效。积极开展“七个一”活动，3月26日支部书记***做了一次《党的光辉历程》专题讲座、每名党员干部撰写了一篇心得体

6、会、3月28日组织全体干部职工观看了警示教育片《拒腐防变，警钟长鸣》、4月4日组织机关干部以股室为单位进行群众路线教育实践活动知识竞赛、4月8日邀请市委党校教授**集中辅导习近平总书记系列讲话。4月18组织广大党员干部在线观看了《生死牛玉儒》、《焦裕禄》专题片，4月21日在党员干部中开展了“为了谁、依靠谁、我是谁—我的群众观”专题讨论活动，通过上述活动的开展，激发了广大党员干部干事创业的积极性和主动性。 　　二、群众路线教育实践活动开展过程存在的问题和建议 存在的主要问题 　　1、在征求意见的过程中，老百姓对干部“四风”方面存在的问题很少提及，只提

7、一些工作方面的建议和需要解决的具体问题。 　　2、党员领导干部存在“怕伤面子、怕伤感情”的顾虑，不敢大胆提出批评建议。 对群众路线教育实践活动的建议 　　区别对待群众路线教育实践活动过程中群众的来信来访，对于群众的合理诉求想方设法予以解决，对于部分合理部分不合理的，先解决合理的部分，不合理的部分作出说明，对于那些无正当理由缠访闹访的人员坚决予以打击，给百姓一个明白，还干部一个清白。 三、下一步工作安排 　　对征求到的意见分类梳理，对查找出来的问题边学边查边改。 　　认真开展普遍谈心活动，主要负责同志与班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管股

8、室的同志之间相互谈心，征求对方的意见和改进建议，增进了解、沟通思想、化解矛盾。 　　针对“四风”问题认真撰写对照检查材料，