街道群众路线教育实践活动工作总结

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1、街道群众路线教育实践活动工作总结  教育实践活动以来,我们认真贯彻落实中央和省委、市委、区委要求,坚持“两手抓、两不误、两促进”,将教育实践活动与xx建设有机结合,在省委、市委督导组先后n次亲临xx指导、帮助下,高度自觉地推动街道党工委和下辖n个党组织,n名党员有力有序的扎实开展好教育实践活动,切实把教育实践活动成效转化为了经济社会发展新成果。 一、强化组织领导,切实抓好责任落实 街道群众路线教育实践活动工作总结  教育实践活动以来,我们认真贯彻落实中央和省委、市委、区委要求,坚持“两手抓、两不误、两

2、促进”,将教育实践活动与xx建设有机结合,在省委、市委督导组先后n次亲临xx指导、帮助下,高度自觉地推动街道党工委和下辖n个党组织,n名党员有力有序的扎实开展好教育实践活动,切实把教育实践活动成效转化为了经济社会发展新成果。 一、强化组织领导,切实抓好责任落实 街道群众路线教育实践活动工作总结  教育实践活动以来,我们认真贯彻落实中央和省委、市委、区委要求,坚持“两手抓、两不误、两促进”,将教育实践活动与xx建设有机结合,在省委、市委督导组先后n次亲临xx指导、帮助下,高度自觉地推动街道党工委和下辖n

3、个党组织,n名党员有力有序的扎实开展好教育实践活动,切实把教育实践活动成效转化为了经济社会发展新成果。 一、强化组织领导,切实抓好责任落实   坚持把搞好群教活动作为政治责任和政治纪律,党工委从一开始就高度重视、周密安排、认真实施,努力推动群教活动高起点开局、高标准开展、高质量推进。一是及时成立领导机构。全区动员会后,党工委立即研究成立了以党工委书记为组长、党工委副书记为副组长、其他班子成员为成员的活动领导小组,设置了以班子成员为组长的问题整改、民生服务、信访维稳等n个工作组,抽调n名干部组成群教工作

4、专门团队,具体负责全街道活动的领导、指导、督导等综合协调工作。二是及时分类制定方案。在领会上级精神、深入开展调研、广泛查摆问题基础上,党工委研究制定了《实施意见》和《实施方案》等n个总体方案,分类制定了党工委班子、街道机关、村、医疗卫生单位、“两新”组织等n个具体方案,围绕密切联系服务群众、化解社会矛盾、民生工程推进、建章立制等制定了n个具体工作方案。方案既具针对性,又有可操作性,体现了教育实践活动分类指导特色,切实落实各级党组织主体责任、党组织书记第一责任、班子成员指导责任,为扎实开展群教活动找准抓

5、手、提供指南。三是及时抓好宣传发动。报经区委督导组同意,街道党工委于4月1日召开动员会,做到“四个讲清楚”,增强了扎实抓好群教活动的责任感、使命感和紧迫感。街道班子成员分别深入督导单位,参加党组织会和党员大会,对广大党员进行深入动员。各级党组织充分利用横幅标语、宣传海报、网络媒体等平台,广泛宣传教育实践活动,积极吸引群众参与,相关做法被《党支部指导手册》、《四川党的建设》、《XX日报》等党报党刊宣传报道,被市区群教活动简报作为经验推广。xx街道学教活动也被市委督导组确定为联系单位。 二、强化理论武装,

6、切实抓好学习教育   坚持把学习作为开展教育实践活动的首要任务、基础工作,努力做到学习时间不缩水、学习内容不打折,扎实开展专题讨论,切实补足精神之钙。一是领导班子带头深入学。党工委先后召开专题中心组学习会n次共n天,原原本本学习《论群众路线—重要论述摘编》等书目n类,认认真真学习习近平总书记和省市区委主要领导讲话,扎扎实实开展“践行焦裕禄精神”、“怎么看、怎么办、怎么干”等专题讨论,切实用中央和省委市委区委精神统一思想认识、坚定理想信念、增强党性修养。在此基础上,集体撰写了《坚定信念加快发展造福群众》

7、党课材料。二是班子成员带领带动学。依托“干部业务大讲堂”,每周一上午和周五下午,班子成员轮流带领机关党员干部,原原本本、反反复复深入学习规定内容和选学内容。为有效解决工学矛盾,在4月至5月,每周一至周四晚上,班子成员分组带领分管科室“住读”,围绕活动主题和省委“三大专题”、市委“四个问题”、区委“四个专题”开展讨论学习n次,带动每名党员干部围绕专题,结合自身工作实际做了n分钟以上的发言并撰写心得体会,触及了灵魂。党工委书记和班子成员带头深入联系点讲党课n次,带动了各基层党组织书记讲党课n次。三是灵活方

8、式多样学。各基层党组织在组织党员进行集中学习的同时,针对农村、社区部分文化素质偏低、年老体弱党员和流动党员,采取发放口袋书、宣传海报送上门学习,观看教育影片、举办文艺活动等方式学习,切实增强了学习实效。先后发放宣传海报、口袋书n份,发送学习短信n条,组织观看《焦裕禄》、《兰辉》、《天上菊美》等影片和《全省群众工作先进事迹报告会》录n场次。通过学习,广大党员干部切实补足了精神之钙,马克思主义群众观点进一步牢固,服务群众的意识和能力进一步提高。 三、强化开门

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