美术教师学习十八大精神心得体会

《美术教师学习十八大精神心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、美术教师学习十八大精神心得体会美术教师学习十八大精神心得体会 　　一个善于总结经验的政党是大有希望的政党，一个善于总结经验的民族是大有前途的民族。经验给人启示，历史昭示未来。近30年的改革开放，中国人民写下了中国历史上前所未有的壮丽史诗。展望未来，肩负带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴历史使命的中国共产党依然奋勇前行，与时俱进，时刻保持党的先进性和代表性，中国的社会主义道路从它起步直到今天，从来都不是一条坦途。它曾经被鲜花簇拥过、被荆棘铺满过、被战火挑衅过、它曾经遭受过恶意的围堵。但它为中国赢得了进步，为中国

2、人民赢得了富裕，为中华民族赢得了尊严，也为自己赢得了喝彩。成功来自在党的领导下对中国的自我探索，成就来自我们的自我探索，自信来自中国的自我探索，实现未来的蓝图也将来自我们正确的自我探索。 　　在我看来，我们的党是伟大的党、时刻进步的党。在党的十八大报告中胡锦涛同志从历史和时代的高度出发对近30年来改革开放的伟大历史进程进行了高屋建瓴、大气磅礴、精辟深刻的科学总结。通过对过去5年的工作和党的十三届四中全会以来13年的基本经验出发，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会

3、主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。从党的一届届代表大会上，我们的党时刻在提高自己的认识、时刻在探索中国前进的道路、时刻在改正和改变自己，时刻保持自己的先锋模范带头作用，从胜利的大会我们可以看出，它真实地反映了我们党带领全国各族人民把中国特色主义事业不断推向前进的历史进程；科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验；集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入

4、贯彻落实科学发展观，不断开拓马克思主义中国化新境界的实践和成果。大会的胜利召开代表了中国共产党的智慧、执政能力和执政水平。它是实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的持续不断探索和创新的引向标。它使得中国人民对走中国特色社会主义的发展道路的认识更加清晰和坚定。 　　作为一个美术教师，要将履行工作职责，与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。 我将从以下几个方面做起： 一、加强学习，提升个人素质。 　　1、思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当

5、前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。一是注重加强理论培训，坚定正确的理想信念。我要发挥先锋模范作用，教育培养教师勤奋学习，务实工作，不计得失，开拓进取。要做学习的模范、团结的模范、廉洁的模范。二是加强以爱岗敬业为主要内容的职业道德学习，大力弘扬以“敬业、奉献”精神，倡导“忠诚、诚信、责任的核心价值。树立新理念，创造新业绩，展示新形象。三是正确处理好师生关系。 　　2、坚持不懈地抓好教师能力建设。要在教师能力培训上下功夫。要适应建设学习型学校、做学习型教师的要求。在培训内容上，要坚持以能力培训为主，让教师能满

6、怀激情地投入到教学工作中间去。 二、在教育观念方面争先创优。 　　教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学

7、期争取上两节教研课。作为一个共产教师必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。 　　三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。 　　在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育

8、的需要。 四、在教学艺术方面争先创优。 　　继续始终如一的做好“课内比教学，课外访万家”工作。在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，