欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7321857
大小:176.00 KB
页数:7页
时间:2018-02-11
《[中考语文]yw江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文 11《端午日》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二、自主预学(一)一读课文,完成下列各题。1.给下列加点字注音。蘸()酒泅()水峒()擂()鼓鹳()呐()喊一律()2.辨字注音组词。燥__()浆__()戍__()躁__()桨__()戌__()戊__()3.文学常识积累。本文作者是________(1902~1988),原名_________,湖南凤凰县人,__________族,现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。代表作有小说___________、____________________,散文集______________________等。4.了解民俗搜集我国传统节日资料,说说我国的传统节日有哪些?了解端午节的由来及
2、我们当地端午节的习俗。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)二读课文,完成下列各题。1.画出并掌握文中生字词,画出你认为好的词、句、段并作适当批注。2.本文介绍了湘
3、西地区端午日的哪些风俗民情?_____________________________________________________________________________3.全文3个自然段,共写了哪几件事?请概括。_____________________________________________________________________________4.文章是按什么顺序来安排材料的?在文中找出相关词句。_____________________________________________________________________________(三
4、)三读课文,在课本空白处写出你的疑问,并摘要如下:_____________________________________________________________________________三、互动探究(一)交流讨论“自主预学”内容。(二)在预习理解的基础上朗读课文,注意语音正确,节奏分明,感情充沛。(三)重点研讨第1自然段。1.给本段分层,并概括层意。_______________________________________________________________________________________________________________
5、___________________________________________2.本段通过什么手法写出了当天热闹的气氛?请结合有关内容简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、___________3.本段在描写赛龙船的盛况时使用了哪些方法?在文中找出相关语句加以说明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)研讨课文第2~3段,思考以下问题:1.追鸭子活动设置的目的是什么?参与追鸭的人员有哪些?________________________________________________
7、_____________________________2.追鸭的场面及人们的心情如何?_____________________________________________________________________________3.充分发挥想像,口头描绘追鸭的场面。(可相互交流)____________________________________________________________________________
此文档下载收益归作者所有