组织部调研科第二批群众路线学习交流发言材料

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1、组织部调研科第二批群众路线学习交流发言材料 尊敬的李组长、各位领导、各位同事:   按照办公室的通知要求,在党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节,在此我结合本市组织工作和调研科的工作实际,就学习习近平同志系列讲话精神,谈一些体会。我发言的题目是:始终坚持党对全面深化改革的领导。   习近平同志在党的十八届三中全会上明确提出:全面深化改革必须加强和改善党的领导,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。总书记还多次强调,改革开放任务越繁重,越要加强和改善党的领导,越要确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核

2、心。十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角,市委六届六次全会对我市全面深化改革作出了安排和部署。面对新形势新任务,我们各级组织部门和广大组工干部必须树立始终坚持党对全面深化改革领导的坚定信念。 组织部调研科第二批群众路线学习交流发言材料 尊敬的李组长、各位领导、各位同事:   按照办公室的通知要求,在党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节,在此我结合本市组织工作和调研科的工作实际,就学习习近平同志系列讲话精神,谈一些体会。我发言的题目是:始终坚持党对全面深化改革的领导。   习近平同志在党的十八届三中全会上明确提出

3、:全面深化改革必须加强和改善党的领导,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。总书记还多次强调,改革开放任务越繁重,越要加强和改善党的领导,越要确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角,市委六届六次全会对我市全面深化改革作出了安排和部署。面对新形势新任务,我们各级组织部门和广大组工干部必须树立始终坚持党对全面深化改革领导的坚定信念。   办好中国的事情关键在党,这是被中国近代以来的历史反复证明了的伟大真理。推进改革开放伟大事业关键同样在党。回首36年改革开放伟大历程,党领导的这

4、场新的伟大革命,之所以能取得如此巨大的成就,最根本的原因就是坚持党的领导,始终为改革开放事业提供坚强保证。坚持党的领导,加强党的建设,是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。   近年来,全市各级党组织团结带领各族人民改革创新,真抓实干,开疆拓土,南融北拓,驶上了建设幸福美丽xx、全面建成小康社会的“快车道”。在党建领域,我们全面推行“五级联述联评联考”新举措,大力增强各级党建主业意识,开创党的建设和经济社会建设“两条腿走路”、“两手抓、两手都要硬”的新格局;积极探索农村基层组织建设新路子,全力推动党建工作重心和党组织服务功

5、能下移;大力实施“区域创品牌、部门出亮点”战略,以点带面提高党建科学化水平;加快推进党建工作信息化和现代化;干部选拔任用机制得到优化,开启竞争性选拔后备干部新模式,推进干部立体式交流挂职培养,实施干部品行评价办法;启动“起航计划”深入人才强市战略;等等。随着一系列创新举措的实施,党对经济社会发展的引领和主导力度进一步加大,有力确保改革发展始终沿着正确轨道前进。xx发展实践证明,不改革没有出路,改革才有希望;越是矛盾多、难度大,越要在改革上作文章、找出路;越是任务艰巨,越是时间紧迫,越要始终坚持党的领导。   上个月,我市出台了《

6、中共xx市委关于深化重点领域改革的意见》,描绘了深化改革的宏伟蓝图。组工干部作为管党员的党员、管干部的干部,要在开展群众线教育实践活动中,积极动员引导各级党组织和广大党员干部自觉把思想和行动统一到中央和省、市委全面深化改革重大决策部署上来,坚定信心、攻坚克难,深入研究解决影响改革发展重大问题和群众反映强烈的突出问题,不动摇、不懈怠、不折腾,坚定不移发挥党在推进改革中的领导核心作用,确保全面深化改革总的方向不迷失,每个领域的改革不走偏,确保改革取得成功;要大力引导全市各级党组织切实担负起对深化改革的领导责任,把各项改革举措落到实处

7、。组织部门作为管党治党主要职能部门,要坚决贯彻党要管党、从严治党、从严治吏方针,坚持党管干部原则,发挥党组织在干部选拔任用工作中的领导和把关作用,坚决制止简单唯票、唯分、唯年龄、唯GDP取人做法,引导干部在实干、实绩上竞争,谨防出现“考试专业户”、“高分低能”、“凡提必竞”、“火箭提拔”等情况;积极构建有效管用、简便易行的选人用人机制,使各方面优秀干部充分涌现,为实现全面深化改革宏伟蓝图提供一支信念坚定、真抓实干、能打硬仗的高素质干部队伍。要以开展村级换届和村建试点为重点,全力强化抓基层、打基础工作;以开展群众路线教育实践活动为

8、抓手,全力解决党员干部在“四风”方面存在的问题,引导广大党员积极投身改革事业,以抓铁有痕、踏石留印的精神推动xx全面深化改革事业,以全面深化改革的有效举措推动“桥头堡”战略取得新成就。   一直以来,由本部调研科负责《xx组工通讯》杂志和《党旗飘飘》手机报,作为

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