组织观看警示教育篇《镜鉴》情况汇报

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1、组织观看警示教育篇《镜鉴》情况汇报　　根据省厅、市局《关于认真组织播放警示教育片的通知》精神，按照常德交警支队党委的要求，常德交警直属一大队全体民警3月5日上午组织看了警示教育片《镜鉴》。看后，大队召开了专题会议部署再学习、再讨论工作。大队长张建平要求全体民警要以此为鉴，针对自身在工作中存在的不足对照反面教材进行认真讨论和我自我剖析。 　　通过观看该片后，我们认为在公安队伍要反腐败，防止公安民警犯错误、出问题。务必要下真功，动真格，出实招，讲实效，要通过集中教育活动切实解决理想信念淡化、学习意识不强、宗旨意识淡薄和执法为民理念不牢等四

2、个方面的重点问题。当前，存在于公安队伍突出问题概括起来有“懒”缺乏主动性和自觉性、“阴”是缺乏道德感和正义感、“贪”是缺乏自制力和拒腐力。公安民警是长期和人民群众打交道的一线人物，在工作中往往会因为自身立场和意志不坚定而走入错误或犯罪的泥潭。我们认为在反腐防变的路上应该抓好三条： 　　一、要加强组织领导，完善推进公安廉政文化建设的保障机制。 组织观看警示教育篇《镜鉴》情况汇报　　根据省厅、市局《关于认真组织播放警示教育片的通知》精神，按照常德交警支队党委的要求，常德交警直属一大队全体民警3月5日上午组织看了警示教育片《镜鉴》。看后，大

3、队召开了专题会议部署再学习、再讨论工作。大队长张建平要求全体民警要以此为鉴，针对自身在工作中存在的不足对照反面教材进行认真讨论和我自我剖析。 　　通过观看该片后，我们认为在公安队伍要反腐败，防止公安民警犯错误、出问题。务必要下真功，动真格，出实招，讲实效，要通过集中教育活动切实解决理想信念淡化、学习意识不强、宗旨意识淡薄和执法为民理念不牢等四个方面的重点问题。当前，存在于公安队伍突出问题概括起来有“懒”缺乏主动性和自觉性、“阴”是缺乏道德感和正义感、“贪”是缺乏自制力和拒腐力。公安民警是长期和人民群众打交道的一线人物，在工作中往往会因

4、为自身立场和意志不坚定而走入错误或犯罪的泥潭。我们认为在反腐防变的路上应该抓好三条： 　　一、要加强组织领导，完善推进公安廉政文化建设的保障机制。 　　一是要完善领导机制。各级公安机关要把公安廉政文化建设作为落实党风廉政建设责任制的重要内容，重视公安廉政文化建设，建立完善由局党委主要领导挂帅的廉政文化建设领导小组，负责本地区的公安廉政文化建设工作。主要领导要带头参与廉政文化建设活动；分管领导要对分管部门的廉政文化建设负责；各部门要对本部门的廉政文化建设负责；纪委要搞好组织协调、推进实施和督促落实工作，每年提出建设方案，定期进行检查、考

5、核，并把考核结果作为落实党风廉政建设责任制的依据之一。二是要纳入“大宣教”工作格局。要按照建立“大宣教”工作格局的要求，把公安廉政文化建设纳入其中进行整体规划、安排，政工、纪检部门要建立协作配合工作机制，协调建设行动，充分利用政工部门的力量和技术优势，提升工作合力，进一步发挥公安宣传、公安文化和廉政文化的综合效用。三是要动员全警参与。公安廉政文化建设的主体是民警，没有广大民警的参与，就没有生命力。既要发挥有特长的骨干力量组织谋划廉政文化建设，更要动员组织全体民警关心、支持、参与公安廉政文化活动，注重让民警通过自己创作廉政作品、参与各种

6、廉政文化活动等，受到教育熏陶，养成廉洁从警的品格。 　　二、要拓展载体领域，不断增强公安廉政文化的渗透力和辐射面。 　　一是要稳固基础，建立阵地。坚持因地制宜、量力而行，充分根据现有办公条件，利用院墙、会议室、走廊等建立学习、宣传廉政文化的阵地；利用监狱、看守所等建立警示教育基地，等等。二是要与时俱进，构建网络。主动适应公安信息化建设发展，在所有计算机上设置廉政桌面、廉政屏保，让民警开机即受教育；把公安手机短信平台作为常态教育的有效载体和形式，至少每个周末和节假日给民警发一条廉政短信进行提醒；在公安局域网开辟廉政文化专栏，建立廉政课堂

7、，提供廉政视频，方便民警随时接受廉政教育熏陶；依靠基层党组织和兼职纪检监察员定期宣传廉洁从警要求，开展公安廉政文化建设活动，形成纵向到底、横向到边，多方位、全时空的廉政文化宣教网络。三是要积极活动，营造氛围。坚持以争创廉政文化示范点为抓手，有计划、多形式、多途经地开展各项活动。通过组织民警观看廉政影视作品，读廉政书籍，进行廉政演讲、廉政知识和文艺表演比赛，参与廉政公益广告、廉政书法、摄影、美术作品创作和展览活动等，讴歌真善美，抨击假恶丑，使人们在丰富多彩的各项活动中接受教育、净化心灵。四是要内外结合，拓宽渠道。在加强警营内部廉政文化建

8、设的同时，要注重发挥社会和家庭的作用，一方面可以请社会知名人士到警营宣传廉政思想、廉政文化，也可以利用辖区的各类文化活动设施、场所、媒体等，广泛宣传公安廉政文化、民警廉勤事迹，增进社会了解，促进警民关系和谐。另一方面要注