精心构筑学习型组织 争做知识型员工

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1、精心构筑学习型组织争做知识型员工精心构筑学习型组织，培养知识型员工 　　21世纪是强调“把人作为发展的中心”的世纪，人的发展需要学习型组织。党的十六大提出，要在本世纪的头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，这是全党全国人民在新世纪新阶段的历史任务。中央召开全国人才工作会议，从党和国家事业发展的战略高度，做出了实施人才强国战略的重大决策，就是要努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，开创人才辈出、人尽其才的

2、新局面，大力提升国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供坚强的人才保证和智力支持。 　　何谓学习型组织？美国管理学家彼得圣吉说：如果用两个字回答就是“创造”，如果用四个字回答就是“持续创造”。可以说，学习型组织是由信息社会，知识经济时代催生的，而学习型组织又是信息社会、知识经济时代的支撑基石。 　　随着我国市场经济的发展，各行各业的竞争更加激烈，特别是钢铁行业近年来纷纷上项目、抢速度、规模急剧膨胀，竞争不断升级。在市场经济条件下，市场的竞争就是产品的竞争，产品的竞争就是技术的竞争，技术的竞争就是人才的竞争。谁拥有人才

3、，谁就能制胜。因此，我们必须采取切实有力的措施，尽快培养和造就更多的高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才，积极引导和帮助广大职工掌握现代科学技术，不断提高职工队伍的劳动技能和整体素质。现在，济钢踏上了做强做大、实现跨越式发展的新征程，面临的外部环境和内部条件都发生了深刻的变化，对各类人才的渴求从来没有像今天这样强烈，这一切都要求我们采取各种措施，加强人才的开发，提高职工素质，为实现济钢的宏伟战略目标奠定坚实的基础，储足发展的动力！。 　　第一炼铁厂电气车间作为济钢的精品车间，积极将“构筑学习型组织，培养知识型员工”和创精品车间活动紧紧结合起来，并取

4、得一定成效。如何在基层车间构筑学习型组织，培养知识型员工呢？ 一、学习型组织的“学习”有什么特点？ 1、强调与工作不可分离的学习。包括两方面 　　工作学习化：把工作的过程看成是学习的过程。 　　学习工作化：即要把学习与工作一样对待，一样要求 　　2、强调个人学习基础上的“组织的学习”。包括三方面 以信息反馈为基础的组织学习 以反思为基础的组织学习 以共享为基础的组织学习。 3、强调“学”后必须有“新行为”的学习 二、构筑学习型组织的几个关键问题： 1、由谁领导，谁是主体. 　　学习型组织管理理论强调企业的领导者主要精力是当好三个角色：一是优良系统的

5、设计师；二是共同愿景的仆人；三是好教练。强调企业员工要依靠团队学习和共同愿景自我引导，使整个企业成为具有不断增强的学习力和创造力的系统，这样才能不断自我超越，不断向极限挑战，从而不断创造新的辉煌。 　　广大职工是参加构筑学习型组织的主体,让他们对提高素质有紧迫感，努力把握今天，创造明天。不管干什么工作，关键是出类拔萃。要树立终身学习的理念，勤于学习，善于学习，用丰富的科学文化知识充实自己，学习新技能，掌握新本领，不断增强学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力。要把学习作为精神追求，设立明确的目标，以顽强的毅力，孜孜以求，永不满足。做到为企业献计献策

6、献我智慧，在岗位尽心尽力尽我职责，立足本职，争创一流，充分发挥自己的聪明才智和创造才能。 2、构筑学习型组织的着力点在哪里？ 认识个人作用的重要性 认识吸引他人支持的必要性 认识产生实效的紧要性 　　3、注重联系实际.在构筑学习型组织中提高职工素质。 　　学习是持久的竞争力和创造力。努力提高职工的学习知识能力、自主管理能力、系统思考能力和自我超越能力。班组是企业的细胞，是企业最基层的管理单位，要把班组建设成学习型班组，实现真正意义的自主管理。 　　总之,构筑学习型组织，培养知识型员工是一项利在当前，功在千秋的活动，是一项事关提高职工素质和科教兴厂、

7、企业可持续发展的活动。要充分利用广播、电视、报纸、OA网、橱窗、黑板报等宣传媒介，宣传终身学习、终身教育的新观鼓励广大职工在学习和实践中不断丰富自己，完善自己.