督导组在群众路线专题民主生活会上的讲话

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1、督导组在群众路线专题民主生活会上的讲话在督导单位专题民主生活会上的讲稿 (区委第xx督导组组长xxx) 　　按照区委统一部署，我们第xx督导组全程参加了xx单位党的群众教育实践活动专题民主生活会。这次民主生活会开得很扎实，会议认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出“为民务实清廉”主题，坚持问题导向，体现从严要求，以整风精神开展批评和自我批评，是一次质量比较高的民主生活会。xx同志代表班子作了深刻的对照检查，每位班子成员也都进行了认真的对照检查，批评与自我批评的氛围比较好，既严肃认真，又宽松和谐，可以说，达到了“红红脸、出出汗、排排毒”的

2、预期目的。一会儿，xx还要作重要讲话，我先代表督导组谈三点意见。 一、关于会前准备 　　对这次专题民主生活会，xx单位高度重视，从一开始就严格按照区委要求，做了比较充分的准备工作，为开好民主生活会打下了良好基础。 　　一是扎实抓好学习教育。xx单位坚持把学习教育贯穿活动始终，在认真自学的基础上，先后xx次组织集中封闭学习交流，认真学习了中央、自治区党委规定书目和习近平总书记系列重要讲话精神。区委常委班子专题民主生活会后，xx单位立即召开会议专题学习张华书记重要讲话精神，并对高质量召开这次专题民主生活会作出了周密安排部署。通过不断学习，大家进一步提高了认识、

3、明确了方向、凝聚了共识、领会了召开专题民主生活会、开展批评和自我批评的重要性，明晰了以整风精神开好专题民主生活会的要求，特别是加深了对“为民务实清廉”活动主题的理解和认识，为开好这次民主生活会奠定了很好的思想基础。 　　二是充分听取意见建议。xx单位坚持开门搞活动，把听取意见、查摆问题放在突出位置，采取通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种方式，广泛征求方方面面对领导班子和领导干部的意见建议（截止xx月xx日统计，xx单位收集意见建议xx条，梳理出问题xx个，已经解决的xx个，近期能够解决的xx个，需要逐步解决的xx个)。在此基础上，xx单位教育

4、实践活动领导小组办公室将征求到的意见建议进行实事求是的梳理、汇总，形成了征求意见情况的报告，经xx同志和我们督导组审阅后，原汁原味向大家进行了反馈，为找准查实班子和个人“四风”方面存在的问题，进行深刻剖析，开展批评和自我批评提供了依据。 　　三是深入开展谈心交心。在前段征求意见、查摆问题过程中，xx同志与班子成员逐一谈心，相互指出存在的主要问题和不足。各位班子成员之间、班子成员与分管部门主要负责同志之间，也都进行了开诚布公的谈心交心，虚心听取意见。近日，xx单位又开展了xx轮会前谈心谈话，在沟通思想的同时，xx同志对在民主生活会上如何开展批评提出了明确要求

5、。班子成员之间也在不断地交流思想、交换意见，初步形成了会上的批评意见。大家普遍反映，在会前对批评和自我批评的问题深入沟通，既听到了真话，让自己感到“脸红出汗”，又互相增进了理解，增强了团结。 　　四是认真撰写对照检查材料。xx同志认真履行第一责任人职责，亲自主持起草xx单位班子对照检查材料，对各位班子成员的对照检查材料逐一审核，起到了很好的示范带动和严格把关作用。各位班子成员也都能够联系思想实际，联系个人成长经历，认真反思突出问题，反复修改个人材料。我们督导组对班子和班子成员的材料进行了多次研读、讨论，及时反馈修改意见。我们感到，大家态度是认真的，认识在不

6、断深化，对照检查材料的质量也在不断提高，能努力把自己摆进去，查摆问题有典型案例，原因剖析有一定深度，整改落实有具体措施，总体上符合上级的要求。 二、关于会议效果 　　这次专题民主生活会，基本体现了整风精神，质量比较高，效果也比较好，我感到有这样几个特点比较突出。 　　一是开门见山，直奔主题。这次专题民主生活会，上级的要求很明确，就是要聚焦“四风”查摆问题，不能评功摆好，不是总结工作，不搞莺歌燕舞。今天的会议，较好地体现了这一要求。无论是班子还是班子成员，都很好地突出了问题导向，能够认真对照党章、对照廉政准则、对照征求意见中反映强烈的问题，逐一检查遵守党的政

7、治纪律、贯彻中央八项规定精神的基本情况和“四风”问题的具体表现，真正把自己摆进去，直截了当地摆问题，实事求是地作出回应，不绕弯子、不兜圈子、不遮遮掩掩，摆出的问题有较强的针对性，让人有共鸣感。 　　二是撇开顾虑，抛开杂念。民主生活会上，多数同志克服思想障碍，很好地打消了“怕”的意识，打消了有上级领导在场不好意思揭短亮丑的顾虑，抛弃一切私心杂念，讲真话、讲实话、讲心里话，开展了积极健康的思想斗争。班子成员间没有因为怕丢面子、怕伤和气、怕穿小鞋而不敢正视问题，没有搞一团和气、你好我好，基本做到了知无不言、言无不尽，有些问题、意见真正点到了要害，点到了痛处。 　

8、　三是开诚布公，坦诚相见。这次，大家很好地把整风精神体现在专题民主