干部教育培训及党校建设工作汇报材料

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1、干部教育培训及党校建设工作汇报材料明确培训重点    强化培训实效      干部教育培训及党校建设工作汇报材料明确培训重点    强化培训实效      干部教育培训及党校建设工作汇报材料明确培训重点    强化培训实效      干部教育培训及党校建设工作汇报材料明确培训重点    强化培训实效      干部教育培训及党校建设工作汇报材料明确培训重点    强化培训实效      全面提升***县各级干部政治素质和执政能力 干部教育培训及党校建设工作汇报材料***县干部教育培训工作在自治区党委组织部的悉心关怀下，按照“大规模培训干部”的

2、要求，以学习实践科学发展观为契机，认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》，切实发挥县、乡两级党校在干部教育培训工作中的“主渠道”、“主阵地”作用，不断创新干部教育培训工作。强化干部“双语”培训力度，着力打造一批政治上可靠、作风上过硬、语言上过关的高素质干部队伍，全面提升各级干部推动科学发展、维护团结稳定的政治素养和执政能力。一、基本情况（一）全县及干部队伍情况***县位于塔里木盆地南沿、昆仑山北麓，县域面积1.4万平方公里，耕地面积33.5万亩，辖7乡1镇、1个直属管理区、1个街道办事处，207个行政村、8个社区，总人口23万人。全县行政事业单

3、位共有在职干部6264人，其中：行政单位在职干部1143人、事业单位在职干部职工5121人。全县现有县级干部37人、乡科级干部397人。全县现有专业技术人员3627人，其中具有高级职称的215人、中级职称1215人、初级职称1792人。全县共有1083名干部顺利通过了地区“双语”达标测试。（二）县、乡两级党校情况***县委党校为全额拨款事业单位，现有编制20个，在职职工16名，男职工6名，女职工10名，维吾尔族职工10名，汉族职工6名，中共正式党员11名。其中，常务副校长1名，大学学历；副校长1名，本科学历；专兼职教师10名均为本科学历，具有

4、高级职称1人，中级职称2人，初级职称2人，2008年底纳入参照公务员法管理人员7人；工勤人员4名。为了解决党校紧缺部分专业教员授课的问题，常年聘用教员4人。我县各乡镇均成立了党校，党校校长由乡镇党委书记兼任，并配备1名专职党校副校长和1—2名专职教师。二、干部教育培训情况 近年来，特别是《干部教育培训工作条例》颁布以来，我县干部培训工作紧紧围绕维护全县社会稳定、服务发展经济的大局，以大规模培训干部为首要任务，培养造就一批又一批领导骨干和优秀人才；以大幅度提高干部素质为目标，不断创新干部教育培训工作，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，提

5、高培训质量。近六年来，县委党校举办各类主体培训班102期，培训学员6835人次，选派365人次各级干部参加疆内外培训或挂职锻炼，基本达到了干部普遍轮训一遍的要求。（一）加强领导、统一思想，把干部培训工作抓紧抓好干部教育培训工作，是建设高素质干部队伍的迫切需要，是加强党的执政能力建设的内在要求。我县县委高度重视干部的教育培训工作，始终把干部教育培训工作当作加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。首先建立了干部教育培训的管理机构，由县委组织部负责统筹安排、全面管理，宣传、纪检等相关部门密切配合，齐抓共管，为干

6、部教育培训工作提供了强有力的组织保证。其次，严格执行学习登记和考勤制度。再次，明确工作任务，把干部培训工作纳入各单位工作目标责任制，并作为干部年终考核、评先选优、晋升级别、职务的重要依据。（二）创新模式上下功夫,区分干部层次实施培训在干部的教育培训中，根据《条例》以人为本、按需施教的要求，以干部政治理论教育为重点，以干部的需求为导向，针对不同层次、不同类别干部的实际需要，着力在培训对象、培训内容、培训方式、培训渠道上实现多元化，积极构建开放式教育培训体系。一是区分层次，抓好各类干部的教育培训。二是突出重点，保证培训质量。近五年来，我县选派65

7、名年富力强、有培养前途的少数民族干部到乌鲁木齐市、塔城地区、兵团农八师等地异地挂职锻炼；选派48名重点后备干部到北京怀柔区挂职学习，让他们在新环境中接受新思想和新观念，在实践中增长才干，开阔眼界，增强加快发展意识。同时，积极组织和引导干部学习经济、行政法规等各方面知识，通过举办讲座对干部进行廉洁奉公、艰苦奋斗等优良传统教育，教育广大干部树立正确的世界观、人生观和价值观。（三）改进培训方式，力求培训取得实效在教育培训中，我们及时总结经验、探索培训方法，创新培训途径，在注重培训实效上下功夫。一是坚持集中培训与在职自学相结合。采取多种途径，灵活多样

8、地进行教育培训。在抓好干部集中培训的同时，各基层党组织以开展“学习型机关”、“学习型组织”活动为契机和充分利用阅览室、电教室等教育阵地，积极鼓励干部进行自学，取得较