师范生应聘教师的求职自荐书(精选多篇)

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1、师范生应聘教师的求职自荐书(精选多篇)师范生应聘教师的求职自荐书(精选多篇)师范生应聘教师的求职自荐书(精选多篇)师范生应聘教师的求职自荐书(精选多篇)师范生应聘教师的求职自荐书(精选多篇)第一篇：师范生应聘教师的求职自荐书模板尊敬的领导：您好!首先感谢您在百忙之中启阅我的自荐书!我将努力让您在短时间内了解我。我叫，中共党员，是华南师范学院数学与应用数学专业2014届本科毕业生。在大学四年学习生涯中，我认真完成所学文化知识的同时，还积极参加学生工作、社会实践以及教师技能的训练等，力求在各个方面提高个人综合素质。“

2、逆水行舟，不进则退”，拥有强烈的上进心的我，在大学期间，努力提升个人的综合素质，力求全方面发展。在学习和实践中，不断充实完善自己，努力使自己成为一名合格的人民教师。大学四年多的生涯，我一直秉承着“内强素质，外塑形象”。遵纪守法，积极进取，讲文明有礼貌，待人真诚，为人落落大方，有容乃大，具备很强的亲和力，得到同学们的拥护，在共青团广西师范学院数学科学学院第十二次团员代表大会中，以高票当选数学科学学院分团委副书记。对工作认真负责，得到老师们和学长学姐们的赞许、同学们的认可、学弟学妹们的敬佩。四年以来一直担任学生干部，

3、协助老师处理各项日常学生工作，工作踏实负责，拥有出色的大局观。被老师委以重任，担任诸多大型活动组织策划的总负责人，如广西区2014年“绿城之秋”全国高中数学精品课程观摩研讨会、广西师范学院大学生环保科技博览会、数学科学学院第十九届大学生田径运动会、数学科学学院2014年“飞扬的青春”大型文艺晚会、2014年数学科学学院第十四(我们一定会做的更好：)届学代会等。在这些活动当中，我的组织策划能力及团队合作精神得到充分展示。积极向上，努力进取的工作表现也得到了老师和同学们的称赞，多次被评为校级“优秀学生干部”、“先进个

4、人”等荣誉称号。自进入大学以来，我一直注重学业专研，勤学好问。现代教育技术及应用、应用统计、数学课程标准解读、教育书写技能等专业达到了优秀水平。各种数学应用软件，都能熟练操作。通过学习“eepo”有效教学新模式，让我对广西高中新课改有了新的认识，认为学生是教学过程中的主体，教师只是一个辅助人员。三年来的专业知识学习，让我的数学素养得到很大的提高，在2014年5月参加的“互动出版社”数学建模网络挑战赛荣获二等奖。电脑操作水平达到熟练程度，曾荣获数学科学学院第一届“电脑知识竞赛”第一名，并顺利通过了全国计算机广西区一

5、级、全国计算机广西区二级(vb)测试。几年的大学生活，培养了我勤学好问的学习习惯，铸就了我踏实肯干的工作态度。对待新课改的挑战，我会用我虚心的态度，沉着应对，运用所学的专业知识，时刻准备投身教师行业。三年培养出来的数学素养和数学思维，使我对数学教师这一职务充满信心。相信我各方面的能力均能适应贵校的工作要求并能求得自身的突破。再次感谢您从百忙中亲阅我的自荐材料，真诚期待您的佳音!此致敬礼!第二篇：师范生求职自荐书范文自荐书尊敬的领导：您好！感谢您在百忙之中审阅我的求职自荐材料！我是**师范大学生物科学专业，2014

6、级应届本科毕业生。我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的教育师资和广阔的发展前景，并且十分重视人才，所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。作为新世纪的大学毕业生，我充分认识到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性，因此我在四年的大学生活中，不断的提高自己，充实自己，完善自己。我始终以端正的学习态度学完了本专业的所有的课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。四年的大学生活，铸就了我诚实，踏实，务实的工作作风，增强了我的

7、时间观念，组织观念和集体荣誉感。造就我较强的组织、管理、协调能力。二十一世纪呼唤复合型教师，只有理论与实际相结合，才是创造成功的唯一源泉。大学四年是我逐渐溶入社会的四年。在搞好学习的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力。暑期有社会实践经历。经过四年的学习，我系统地掌握了有关生物学科的理论知识，广泛阅读了经济、管理、法律、以及文学等方面的书籍，从而使自己的知识面得以大幅扩展。学以致用，通过大学的学习我有信心做好生物教学工作，也能够胜任有关

8、的管理工作。“自强不息”是我的奋斗动力，“勇攀高峰”是我的人生态度。不求安逸生活，用自己所学干一番事业，我愿与大家一起铸造学校事业的大厦！如蒙录用，定当勤勉做事，不负众望。切盼贵校的回音。附：简历、推荐表、获奖情况等此致敬礼！求职人：xxx第三篇：师范生求职自荐书自荐信尊敬的领导：您辛苦了！很荣幸能有这个机会向您介绍我自己,我是xxxx大学xx专业2014届应届硕士毕业生