浅谈加强和改进新形势下基层医疗机构党员教育工作

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1、浅谈加强和改进新形势下基层医疗机构党员教育工作一、加强和改进新形势下党员教育工作的意义 　　十八大报告中指出要全面加强党的建设科学化水平，坚持解放思想、改革创新，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。因此，抓好医院党员的教育管理是医院党的建设中一项最基本、最经常的工作，是贯穿医院基层党组织“服务一线、建设队伍”全过程，激发党员先锋模范意识、增强医

2、院党组织战斗堡垒作用的重要手段和主要途径。新形势下如何加强和改进医院党员教育工作，是值得我们思考的问题。 　　二、当前基层医疗机构党员教育工作所面临的问题 　　1、少数党员学习自觉性不够。在目前医疗改革的关键时期，少数党员平时不能坚持政治理论学习和业务学习，知识逐渐老化，创新能力不高，业务能力不能胜任，党员的先进性不能很好地体现和发挥。在市场经济的大环境下，有些党员过分看重经济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任，寻找种种借口不参加组织生活，不履行党员义务，甚至个别党员存在不

3、廉洁的行为。 　　2、基层党组织学习制度落实不力。基层党组织教育学习普遍存在“走过场”的问题。党员理论学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度以及组织监督制度不够健全，落实不力。并且只有部分基层党组织制定了以上制度，有些党组织根本就没有相应的制度规定。从学习制度上看，党员自我学没学、学多少没有一个相应有效的考评机制，难于管理。大部分党员对民主生活会更是应付差事一般，无法发挥党员学习教育工作的实效和先进性。 　　3、少数党员干部理想信念不坚定。思想教育是党员教育的重中之重，而目前党员思想状态并不稳定，一部分党员拒腐

4、防变能力不强，对建设共产主义社会的理想信念不坚定，影响了党在人民群众心目中的光辉形象。 　　4、党员学习教育内容不深入。学习教育内容存在滞后、零散的现象，学习内容总是千篇一律，过于随意，一般都是在应付差事，不能与当前的实际密切联系，对所学知识仅限于表面，不能深层次的分析问题，并且学习的方法不灵活，一般都是先读文件再轮流发言的方式，形式单调、内容枯燥，对于提高工作能力，无法起到明显的作用。 　　三、加强和改进新形势下基层医疗机构党员教育工作的措施 　　1、加强理想信念教育。始终把中国特色社会主义理论体系教育放在首位。

5、深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的当代意义，掌握中国特色社会主义制度的优越性；大力加强党员作风纪律教育，引导广大党员廉洁自律、洁身自我，增强党性修养，提高拒腐防变能力；认真学习党的基本理论、党的历史以及党的路线、方针、政策，加强对时政热点的了解和把握，提高党员干部分析问题、解决问题的能力。 　　2、加强医院基层党组织的建设，增强各级党组织抓好党员教育管理的紧迫感。首先要搞好基层党的组织生活，切实开展起经常性的活动。医院党组织要努力适应当前的新形势，采取各种有效的方法

6、，鼓励、支持、引导基层组织积极开展“尊重医学科学，促进医患和谐”等“爱患、敬患”活动。其次，要坚持和完善民主评议党员制度。民主评议党员活动，应随形势的发展而不断地调整和充实评议的内容，应从实际出发，注重实效，严格避免走过场。充分运用批评与自我批评的武器，对评选出的不合格党员，要按党章及医院有关规定认真处理，对腐败分子，要坚决清除出党。第三，要强化意识，坚持党内生活制度。强化各级党组织“党要管党”、“从严治党”的意识，健全和完善“党建工作负责制”，并做好日常检查和专项考核、年度考核工作。 　　3、理论联系实际、大胆创

7、新，加强医院党员的素质教育。随着时代的进步和社会的发展，医院党员的素质教育要顺应新的形势和要求，紧密围绕党的宗旨和医疗工作，不断改进，突破创新。首先医院基层党组织要积极开展各项有针对性的活动，如“党员责任区”、“党员示范岗”等创先争优活动，教育基层党员发挥主观能动性，积极引导他们在平时生活、学习和工作上自觉地实践先进性。从为患者服务的小事做起，在发挥示范作用上下功夫，爱岗敬业，德艺双馨，用自己的模范行动为周围医务人员树立良好的榜样。其次，结合实际，加大教育力度，努力提高党员的政治思想素质和文化素质，必须从学习抓起。

8、一是基层党组织要继续加强保持党员先进性教育和科学发展学习，提高党员的政治素养；二是加强业务知识“三基三严”的学习，开展各种业务知识竞赛，提高医务人员的医疗技术水平；三是加强医务人员职业道德教育，严格执行卫生部和医疗机构制定的“八不准”、拒收红包等规定，组织党员学习医疗战线上的先进人物事迹；四是充分发挥现代信息教育手段的作用，充分利用多种形式增强教育的吸引力和