六上科学教案表格式

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1、第一单元显微镜下的世界课题1.水滴里的生物第1课时教学目标1.能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录。2.知道微生物是个体微小、分布极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。3.了解列文虎克世第一个发现微生物的人。教学重点观察、人事微生物。教学难点用显微镜观察微生物教具准备显微镜教师活动学生活动1.出示水样，要求学生把采集的水样由瓶子倒进烧杯，提醒保持桌面整洁。2.请学生观察水样。3.教师质疑学生发现：水滴里面除了一些肉眼可以看见的小颗粒外还有有其他的吗？借助什么来观察可能会有收获？4.教师示范用法。强调轻拿轻放。5.教师强调：（1）反光镜不能

2、直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。6.教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小.结构简单.1.倒水2.学生有序观察观察，然后进行交流。显微镜：3.生按顺序进行观察，并做好记录。4.小组汇报交流，选取代表进行全班交流。5.学生观察投影中的的微生物，了解微生物的特点。大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻.团藻.金藻等。运动的微生物中有钟形虫.草履虫等。7.简单介绍

3、列文虎克的故事。8.生活中哪些地方可以找到微生物？怎么证明他们的存在？6.学生读列文虎克的故事。7.请学生小组为单位课后解决。第一单元显微镜下的世界课题2.做酸奶第1课时教学目标1.能尝试自己动手做酸奶或泡菜，知道酸奶是乳酸菌使牛奶发酵变成的。2.知道细菌是一类分布极广地微生物，以及它们对人类有正反两方面地作用。3.知道减少致病细菌传播的方法。教学重点做酸奶的活动。教学难点在模拟细菌繁殖的实验中计算细菌繁殖个数。教具准备酸奶、存牛奶、保温壶、小盆.白糖教师活动学生活动1.同学们是否喜欢喝酸奶？知道酸奶是怎么做的吗？想动手尝试吗？2.教师示范做酸奶的方法。

4、提醒学生注意：①牛奶加热过程中要注意安全，最好请家长帮助，加热后一定要冷却到35～40℃②加入酸奶后要保温5～6小时。③酸奶做成后放入冰箱不可太久，变质的酸奶不可以饮用。惊喜学生回去后有条件的尝试制作。第一单元显微镜下的世界课题2.做酸奶第2课时教学目标1.能尝试自己动手做酸奶或泡菜，知道酸奶是乳酸菌使牛奶发酵变成的。2.知道细菌是一类分布极广地微生物，以及它们对人类有正反两方面地作用。3.知道减少致病细菌传播的方法。教学重点做酸奶的活动。教学难点在模拟细菌繁殖的实验中计算细菌繁殖个数。教具准备视频资料教师活动学生活动1.请同学们把自己小组做成的酸奶拿出

5、来进行品尝，选出每小组一名评委。2.教师介绍：细菌体积微小（几万个合起来只有头发丝那么粗），有三种基本形态（杆菌.球菌.螺旋菌），繁殖迅速（几小时内可以繁殖出几百万甚至上亿个后代）。3.引导学生动手操作，并计算出细菌的繁殖数量。4.酸奶是怎么制成的呢？教师进行小结。5.引导学生讨论：今天我们认识了细菌的特点，你能联系生活说说生活中细菌有着怎样的作用？又有哪些危害呢？6.引发我们生病的细菌我们称之为病菌，你有哪些好的办法帮助我们预防它们？1.品尝酸奶，评选出最好的。2.学生可以就自己对细菌的了解进行介绍。也可以提出自己想知道的？3.学生阅读资料，学习操作。

6、1－2―4―8―16―32―64―128―256―512－1024－2048－4096－8192－16384－32768－65536（16代）―131072―262144―524288―1048576―2097152（21代）4.学生进行讨论交流。7.交流汇报：捂住鼻子打喷嚏.勤洗手.用热水冲洗筷子等。第一单元显微镜下的世界课题3.馒头发霉了第1课时教学目标1.能利用显微镜观察物品上的霉。2.能够设计有控制变量地探究性实验，研究物体发霉的条件。3.能够用图和文字表示显微镜下霉菌的特点。教学重点探究在什么情况下物体容易发霉。教学难点设计有控制变量地探究性实

7、验。教具准备学生显微镜.镊子.载玻片.大烧杯.馒头教师活动学生活动1.出示发霉的馒头，请学生观察。2.请学生借住放大镜进行观察。3.分发显微镜，要求仔细观察，用图画画下所看到的霉菌样子。4.师给于肯定，提出质疑：这些霉菌在什么情况下最容易产生呢？根据是什么？5.让学生做出预测，请各小组根据自己的预测设计实验。比一比谁最快发霉，发霉最多？6.师分发同样对的同一时间生产的馒头。1.学生观察带来的发霉食物，比较其颜色，认识到颜色多样：黄.绿等2.汇报发现：在放大镜下看到的霉成颗粒状或则丝状等等。3.按小组进行观察，边看边画，师给于指导。然后汇报。4.引发学生的

8、讨论。温暖潮湿？温暖干燥？寒冷潮湿？寒冷干燥？5.学生根据预测，小组讨论如何实验