伏安法测电阻教案 沪教版

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1、15.3伏安法测电阻学习目标：1、知识和技能目标：会用伏安法测电阻。通过实验，巩固和加深对欧姆定律的理解。2、过程与方法：进一步掌握使用电压表和电流表的方法。3、情感态度、价值观：培养学生严肃认真做好实验的科学态度。学习重点：根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。学习难点：根据电路图连线实物，并且排除接线过程中出现的各种故障。课时安排：1课时　实验器材：　每组配备电池组一个，电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关各1个，导线若干条。教学过程：　一、引入新课　　提问：(1)请叙述欧姆定律的内容，(2)计算公式及公式中各量的单位

2、。(3)应用欧姆定律时要注意哪些问题？(4)欧姆定律有什么应用？二、进行新课　　（一）引导学生制定计划和设计实验思考：1.要测量灯丝的电阻需要测出哪些物理量？2.需要哪些测量仪器？3.为测出小灯泡在不同亮度时灯丝的电阻，还需要什么器材？根据你选用的器材设计实验电路并画出电路图。小组成员交流讨论，说出所需器材有：电源，电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关，导线，抽出两个小组展示自己设计的电路图，并进行评价。VA投影显示参考电路图。如右图3.做这个实验需要哪些步骤？小组成员交流讨论，学生回答，师生共同归纳出如下步骤：①按电路图连接电路。连接电

3、路时开关应是断开状态。滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值位置。电压表和电流表的正负接线柱要连接正确。电压表使用0～3V量程，电流表使用0～0.6A量程。②检查电路连接无误后，闭合开关。调节滑动变阻器的滑片，改变小灯泡的亮度，分别使它处于3灯丝暗红、微弱发光、正常发光三个状态，将三组电压和电流的对应值填入实验记录表格中。③计算电阻根据记录的三组实验数据分别算出小灯泡的三种状态时的电阻值。（二）实验指导1．动画演示实验电路连接、测量过程及数据记录2．提出实验要求①积极动手，认真操作，注意分工合作。②记录数据、计算结果要实事求是。③实验完毕要整理好仪

4、器。注意：灯泡两端电压不能加到其标示值的1.2倍以上。（三）学生进行实验与收集证据，教师巡视指导。（四）分析与讨论各小组报告测量结果，交流一下实验数据，。1.讨论一下灯丝电阻在不同工作状态下是否相同。2.随着灯丝发光亮度的增加，灯丝的温度如何变化？你测出的电阻值是增加还是减小？这说明灯丝电阻与温度高低有什么关系？3.实验数据说明灯丝电阻随温度增加而增加，猜想一下，如果我们使灯丝的温度不断降低，会出现什么情况呢？4.连接电路时，为什么要将开关断开？为什么要将滑动变阻器的滑片置于使接入电路的电阻值最大的位置？5.实验中滑动变阻器都有哪些作用？（五

5、）巩固练习（六）拓展延伸试一试，如何用电压表或电流表和一个已知阻值的电阻来测量未知电阻的阻值三、布置作业写一份完整的实验报告参考样式1.实验名称：2.实验目的：3.实验原理：4.实验器材：5.实验电路图：6.实验步骤：①、②、③7.实验数据记录表格：8.实验结论：①小灯泡的电阻是：。②小灯泡灯丝的电阻与温度的关系是。3教学反思：3