装饰艺术设计方向

装饰艺术设计方向

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1、装饰艺术设计方向0813001艺术概论OutlineofArt       【36-2-1】内容提要:是一门全面阐述艺术原理的课程。此课程在对艺术的本质、起源、特质、类别、材料、内容等创作实践做出科学的概括和总结。主要包括:艺术的起源;艺术的特质;艺术的材料;艺术的形式;艺术的创作;艺术的欣赏;艺术的批评。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教材:《艺术概论》王朝闻著人民美术出版社08133002解剖Dissection         【36-2-1】内容提要:艺用人体解剖学是从骨骼与肌肉的自然解剖出发去研究人体的运动,造型规律的一门科学。修读对象:艺术

2、设计专业装饰艺术方向本科生教材:《人体造型基础》沈兆荣 编著 上海教育出版社08133003透视Perspective      【36-2-1】内容提要:主要讲解平行透视、成角透视、斜面透视的基本原理及应用。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教材:《透视学》白成斌 编著08133004中外美术史ArtHistoryofChinaandOtherCountries【36-2-2】先修课程:艺术概论内容提要:详细系统的对中国美术史和外国美术史的发展演绎过程进行了科学的规律性总结,对学生系统的了解中外美术史是一部很好的教材。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向

3、本科生教材:《中外美术史论》张海峰著黑龙江美术出版社08133005中国工艺美术史ChineseHistoryofArtandCrafts      【36-2-3】内容提要:中国工艺美术史是研究中国劳动人民的审美演变和生产发展的历史,通过对历代作品的发生和发展过程的分析,了解掌握他们在生活使用方面、造型方面、装饰方法及材料技术方面,艺术风格的发展演变过程和时代特色,在历史上所起作用和对现代设计的影响。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教材:《中国工艺美术简史》田自秉著中国美术学院出版社08133006世界现代设计史HistoryofWorldConte

4、mporaryDesign【36-2-4】内容提要:从世界的范围对现代设计不同门类的艺术设计作品进行了系统的了解。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教材:《世界现代设计史》王受之编著新世纪出版社08133007素描Sketch                 【54-3-1】先修课程:透视内容提要:主要进行基础性的自然与抽象的训练。自然研究训练包括形态间结构研究与表面特征的研究,抽象训练包括形态、空间、意象的研究。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教材:《素描——具象研究》刘剑虹著黑龙江美术出版社08133008色彩Chromatics      

5、     【54-3-1】先修课程:素描、透视内容提要:水粉颜料静物写生,写实手法训练,研究自然色彩的变化规律,提高表现能力。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教材:《色彩艺术》宫六朝著湖北美术出版社08133009装饰设计概论BasicsofDecorationDesign        【18-1-2】先修课程:艺术概论内容提要:装饰设计概论是对装饰设计的概述,是装饰设计方向学生入学后第一段理论课。通过装饰设计概论使学生对装饰设计有一个全面的了解,是四年专业教育的先导,重点阐述装饰设计的分类、特点及发展概况。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教

6、材:《装饰艺术概论》李砚祖著中国人民大学出版社08133010装饰基础DecorationFundamentals【36-2-2】先修课程:素描、透视、色彩、平面构成内容提要:装饰基础是基本技能的训练,是装饰画创作的基本功,与其它绘画相比,装饰画的基础涵盖面更广泛。通过对人物、动物、植物、风景等客体的描绘,经过整理和加工进行装饰语言及构图的研究。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教材:《装饰画基础教程》王亚非编著辽宁美术出版社08133011平面构成PlaneComposition        【54-3-2】先修课程:素描、透视、色彩内容提要:培养正

7、确的形式观、理解设计中抽象语言的来源、形态构成规律以及形态、肌理、空间等造型要素的形式逻辑及心理效应。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教材:《平面构成》赵殿泽 编著 辽宁美术出版社08133012色彩构成ColorComposition         【36-2-3】先修课程:素描、色彩、平面构成内容提要:将理性的色彩知识融与感性的色彩中,式色彩感觉由个人的喜好升华道更科学、更具普遍意义的色彩美的境界,以培养创造性思维,最终达到灵活运用色彩、自由表现色彩的目的。修读对象:艺术设计专业装饰艺术方向本科生教材:《色彩构成》吴士元著黑龙江美术出版社0813

8、3013立体构成Three-Dimen

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