教材双基梳理(必修一~五,新人教

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1、高2013级文言文教材复习练习必修一《烛之武退秦师》一、找出下列句中的通假字,并解释。1.失其所与,不知 ______通______,________________2.共其乏困______通______,________________3.无能为也已______通______,________________二、解释下列句中加点词语的意义。三、指出下面句子中加点词的活用类型,并解释。1.因人之力而敝之_____________________2.邻之厚,君之薄也______________________3.若亡郑而有益于君_

2、__________________4.若不阙秦______________________5.且君尝为晋君赐矣____________________6.既东封郑______________________7.越国以鄙远_____________________8.既东封郑,又欲肆其西封_____________9.朝济而夕设版焉____________________10.夜缒而出______________________11.与郑人盟______________________12.晋军函陵_______________

3、_______四、解释下列句中加点词的古义。1.微夫人之力不及此古义:___________ 今义:对一般人妻子的尊称。2.行李之往来古义:______________ 今义:出门所带的包裹、箱子等。3.若舍郑以为东道主古义:______________ 今义:认为。4.若舍郑以为东道主古义:______________ 今义:请客的主人。五、探究下列句子的句式特点,并翻译。1.夫晋,何厌之有?__________________________________2.晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。_________________

4、__________________3.今急而求子,是寡人之过也。___________________________________38《荆轲刺秦王》一、找出下列句中的通假字,并解释。1.卒起不意  ______通______,_____2.秦王还柱而走______通______,_________3.燕王诚振怖大王之威______通_____,_____4.往而不反者_____通_____,________5.秦王必说见臣______通______,______________二、解释下列句中加点词语的意义。三、指出下面句

5、子中加点词的活用类型,并解释。1.太子迟之_________________2.群臣怪之__________________3.其人居远未来_________________4.使使以闻大王__________________5.又前而为歌曰__________________6.士皆垂泪涕泣__________________7.箕踞以骂曰_________________8.发尽上指冠__________________9.进兵北略地__________________10.函封之_________________四、解释下

6、列句中加点词的古义。1.将军岂有意乎古义:________________ 今义:故意。2.可以解燕国之患古义:________________ 今义:①表示可能或能够;②表示许可。3.左右乃曰古义:________________ 今义:①方位词,左和右两方面;②用在数字后面,表概数,跟上下相同。4.终已不顾古义:________________ 今义:①不照顾;②不考虑,不顾忌。5.诸郎中执兵古义:________________ 今义:(方)中医医生。6.樊於期偏袒扼腕而进曰古义:________________ 今义:袒

7、护双方中的一方。7.樊将军以穷困来归丹古义:________________ 今义:生活贫穷,经济困难。五、探究下列句子的句式特点,并翻译。1.燕国见陵之耻除矣。___________________________________2.秦王购之金千斤。___________________________________3.使毕使于前。______________________4.皆为戮没。__________________________5.燕王拜送于庭。___________________6.群臣侍殿上者。______

8、_____________________7.太子及宾客知其事者。___________________________________8.今日往而不反者,竖子也。___________________________________38《鸿门宴》一、找出下列句

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