2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

《2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题　　1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是(　　)　　A.遗传　　B.环境　　C.个体差异　　D.个人努力　　答案：B　　【名师解析】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B　　2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　　)　　A.夸美纽斯和布鲁纳　　B.夸美纽斯和杜威　　C.赫尔巴特和布鲁纳　　D.赫尔巴特和杜威　　答案：D　　【名师解析】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。　　3.小林又一次偷拿水果被

2、老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏(　　)　　A.道德认识教育　　B.道德情感教育　　C.道德意志教育　　D.道德行为教育　　答案：C　　【名师解析】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育　　2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育　　A.1、2、3、4　　B.1、2、3、5　　C.1、2、4、5　　D.2

3、、3、5、4　　答案：B　　【名师解析】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。故选B。　　5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在(　　)　　A.生活性　　B.计划性　　C.组织性　　D.系统性　　答案：A　　【名师解析】：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。　　6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(　　)　　A.历史法　　B.问卷法　　C.观察法　　D.文献法　　答案：C　　【名师解析】：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。　　7.儿童发

4、现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏(　　)　　A.维生素A　　B.维生素B　　C.维生素C　　D.维生素D　　答案：A　　【名师解析】：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。　　8.当你注视面前这个棱台框架2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题答案解读(名师版)时，一会儿觉得小方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。这种反复变化的现象属于(　　)　　A.注重分数B.注重起伏　　C.注重分配D.注重转移　　答案：B　　【名师解析

5、】：周期性的加强或减弱的现象是注意的起伏，或者注意的动摇。　　9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有(　　)　　A.间接性　　B.概括性　　C.理解性　　D.整体性　　答案：A　　【名师解析】：思维的间接性说的是我们无法直接看到本质，只能通过间接的方式进行研究推理。题干本身便是此意。故选A。　　10.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于(　　)　　A.独立型　　B.依存性　　C.整体型　　D.系列型　　答案：A　　【名师解析】：场独立的人具有独立性，有主见，不受外界环境影响，故选A。

6、　　11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是(　　)　　A.罗杰斯　　B.斯纳金　　C.班杜拉　　D.桑代克　　答案：C　　【名师解析】：班杜拉的观察学习理论中，班杜拉提到动机过程的时候，提到了直接强化、替代强化和自我强化的概念。　　12.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是(　　)　　A.内化　　B.泛化　　C.焦虑　　D.移情　　答案：B　　【名师解析】：小英建立了对穿白大褂的医生的恐惧，但是分辨不出水是要给她打针的，认为所有穿白大褂的都会给他打针，就把恐惧泛化到所有穿白大褂的人身上。　　13.按照美

7、国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(　　)　　A.理想的课程　　B.正式的课程　　C.领略的课程　　D.运作的课程　　答案：D　　【名师解析】：A理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程;B正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程;C领悟的课程是教师对正式课程所领悟而形成的课程;D运作的课程是教师在课堂上所实际实施的课程。另外，古德莱德的课程层次理论还有经验的课程，是学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。　　14.荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流

8、无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　)　　A.循环渐进原则　　B.因材施教原则　　C.启发诱导原则　　D.直观性原则　　答案：A