深圳教师资格考试《教育学》《心理学》必过宝典

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1、复习纲要心理学1、心理学的概念：现代心理学是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律的科学。2、个体心理的构成。p2－5（来自课件）（1）心理过程。心理过程指在个人身上表现的心理历程，操作程序。包括：认知活动：感觉、知觉、记忆、思维、想象；情绪活动：如喜、怒、哀、惧；意志活动：如作出决定、执行决定。（2）心理状态。心理状态是心理活动所具有的独特状况和相对稳定的性质（在一段时间内出现的相对稳定的持续状态）。心理状态基本可分为意识状态和无意识状态。意识是一种对自己的心理活动能清楚觉知的状态。包括觉醒、注意、应激等不同的水平。无意识是对自己的心理活动不能清楚觉知，通常

2、也不能自觉调节和控制的状态。（3）个性心理。个性心理是个体身上稳固而经常出现的心理特性，包括：个性倾向性：需要、动机、兴趣、价值观等；个性心理特征：能力、气质、性格。3、什么叫行为：行为是有机体对所处情境的反应，它是由一系列运动、活动和动作构成的。4、行为反应的三种形式。p6行为是对刺激的反应，这种反应有三种基本形式：（1）内在生理性的反应；（2）外在躯体性运动；（3）人的言语活动。5、物质与精神、存在与意识、生理与心理的辩证唯物主义观的内容。p9心理是脑的机能，是客观现实的反映。6、什么是条件发射：条件反射是动物个体为适应环境变化，在无条件反射的基础上，经过学习和训

3、练建立起来的反射。7、第一第二信号系统（举例，选择题）以具体事物作为信号刺激所建立起的条件反射系统叫第一信号系统；以语言、文字作为信号刺激所形成的条件反射系统叫第二信号系统。（看到梅子分泌唾液，第一信号系统；听到“梅子”分泌唾液，第二信号系统）8、心理是客观现实的反映。p15－18①心理内容的客观依存性；②心理现象的观念性；③心理活动的主观性；④心理反映的能动性；⑤心理发展的社会文化制约性。9、第五节理解心理与教育的辩证关系p34重点看（1）（1）学生的心理是教育依据的背景与前提。①不同的年龄个体具有不同的心理特征，教育者应根据不同年龄阶段的心理特点，从学生的心理实际

4、出发，针对不同的学生，采用不同的教育内容、形式与方法，否则会造成一些心理问题和教育问题；②学生的心理发展是变化的，并具有顺序性、连续性、阶段性与个体差异性，据此，教育必须依据学生心理发展中的这些规律，遵循由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级的顺序，不“揠苗助长”，不“凌节而施”，并且依据学生的心理发展具有个体差异的事实，努力做到因材施教，使每个学生都得到发展。③学生的心理现实与发展状况是教育必须依据的前提，不考虑它，任何形式的教育都有可能失去其对人的发展的促进作用和价值。（2）教育促进学生心理的发展。人的心理发展是人与周围现实相互作用的结果，在促进心理发展的

5、各种外部条件中，教育起主导作用。因为：首先，教育是一种有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它能依据学生心理发展的规律，选择恰当的内容，采取有效的方法，设置恰当的组织形式，来对学生进行系统的培养。其次，教师是受过专门训练的，他们所拥有的教育观念、知识、技能，能有效地影响学生的发展。最后，教育能对各种环境因素有效地加以控制或利用，以保证学生的心理健康发展，等等。（3）心理研究有助于提高教育教学质量。①心理学从理论上阐释了人的精神现象，阐明了心理的内在机理与活动规律，探索了人的心理发展变化的规律及其与生理、环境的相互联系，为我们正确理解人的精神生活、人性与个性等提供了科学

6、的知识，这对科学的教育观念和教育思想的树立、教育原则的制定、教育方式的选用、教育组织形式的构建、教学氛围的营造等，提供了理论上的依据。②心理学的许多研究成果直接应用于教育教学，也有助于提高教育质量和教学水平。（4）教育实践丰富和深化着心理学研究。心理学一方面将自己的研究成果应用于教育过程中，促进教育的科学化，提高教学质量，增强教育效果。另一方面，教育过程中出现的各种新现象与问题又向心理学提出新的研究课题，呼唤着心理学进行更深入的研究。教育以自身的实践活动丰富了心理学的研究内容及其价值。10、什么叫感觉、知觉、观察p42、43感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个

7、别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。观察是知觉的一种特殊形式，它是有目的、计划和思维参加的比较持久的知觉。11、感受性、感觉阈限概念p45感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也可以说是感觉的敏锐程度。感觉阈限是指能引起感觉的持续了一定时间的刺激量。12、感觉的适应、对比、相互作用的理解。（选择题）p45由于刺激物对感觉器官的持续作用而使感受性发生变化的现象叫适应。暗适应：亮—暗；明适应：暗—亮；嗅觉适应：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”；触觉适应：“戴着眼镜找眼镜”；味觉适应：厨师经常品尝，到后