某县开展党的群众路线教育实践活动实施方案

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1、某县开展党的群众路线教育实践活动实施方案全县开展党的群众路线 教育实践活动调研工作实施方案 　　为认真贯彻落实省委《关于认真做好党的群众路线教育实践活动调研工作的通知》，根据市委《全市开展党的群众路线教育实践活动调研工作实施方案》要求，现结合我县实际，制定开展党的群众路线教育实践活动调研工作实施方案。 一、调研目的 　　党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党

2、建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。认真开展调查研究，是搞好这次群众路线教育实践活动的重要环节和组成部分。要通过调查研究，深刻理解开展教育实践活动的重要性和紧迫性，准确把握教育实践活动的主题、原则和目标，深刻了解广大干部群众对教育实践活动的期盼和要求，全面掌握本乡镇、本部门、本单位贯彻党的群众路线的实际情况，扎实找准贯彻群众路线中存在的问题和不足，认真总结贯彻群众路线的先进经验，切实增强有效性、针对性和实效性，为深入开展党的群众路线教育实践活动打好基础、做好准备。 二、调研内容 　　这次党的群众路线教育实践活动

3、调研工作，要紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，来认真调研。要紧密结合党的十八大、省第十二次党代会和我市率先建成小康社会的目标任务，牢固树立群众观点，切实增强群众观念，把贯彻落实中央“八项规定”作为切入点，进一步突出作风建设，认真查找形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题，真正明晰“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，切实解决人民群众反映强烈的突出问题，努力提高各级党员领导干部做好新形势下群众工作能力，始终保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的优势，为推动我县快速发展提供坚强保证。调研全过程要坚持边

4、查边整边改，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿调研始终，把加深各级干部对活动的认识思考和解决突出问题贯穿调研始终。 　　1.准确把握调研主题。党的群众路线教育实践活动调研工作，要紧紧围绕“为民、务实、清廉”这一主题，搞好调研，推进工作。坚定“为民”的执政理念。坚持立党为公，执政为民，树立群众观点，站稳群众立场，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，作为思考问题和开展工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持“务实”的工作作风。强化责任意识，狠抓工作落实，求真务实，脚踏实地，讲实话、察实情、

5、办实事、求实效，扎扎实实做好各项工作。坚守“清廉”的纪律要求。强化党性修养，端正价值取向，遵守党纪国法，守得住寂寞，耐得住清贫，抵住得诱惑，挡住得干扰，经得住考验，始终做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人先进本色。 　　2.认真查找突出问题。这次调研工作，要把查找问题作为重点，敢于直面不足，自觉揭摆问题。查找工作作风存在的问题，看是否有贯彻落实中央八项规定阳奉阴违的突出问题；是否有平时工作、日常生活相互攀比、铺张浪费、奢靡享乐的不良现象；是否有贪图名利、弄虚作假、不务实效的实际问题；是否有作风不实、

6、工作不勤、为政不廉、惠民不公的工作表现。查找制约科学发展的问题，看推动我县强劲崛起的短板所在；看发展中不平衡、不协调、不可持续等问题的症结所在；看本乡镇、本部门是否有与科学发展相背、与群众路线相离、与为民谋利相违的政策、规定；是否有追求眼前利益、不顾长远利益，追求部门利益、不顾群众利益的不当行为。查找影响社会和谐的问题，看是否有吃拿卡要、不给好处不办事、给了好处乱办事的不正之风；是否有以权谋私、以职谋私、腐化堕落的问题，是否有民生保障不到位、惠民落实不透明的工作情况。重点整治窗口单位、执法执纪等部门存在的问题。查找损害群众利益的问题

7、，看与群众利益攸关的事是否及时办到位，损害群众利益的事是否及时管到位；看在土地征用、房屋拆迁、城镇化改造等问题上，是否有违法违规办事，群众不能合理补偿的现象。查找影响党群关系的问题，看是否有理想信念动摇、宗旨意识淡薄、思想精神懈怠的实际危险；是否有脱离实际、远离群众、不负责任的工作状态；是否有形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的不良行为。 　　3.扎实探索活动规律。通过问政于民，问需于民，问计于民，掌握党员群众对开展活动的好想法、好建议。通过调查了解，挖掘基层单位形成的密切党群关系、切实为民谋利的好途径、好机制。结合“学习实践科

8、学发展观”、“创先争优”、“千名干部下基层”等活动，总结近年来，我县贯彻执行党的群众路线，已经形成、可以坚持的好做法、好经验。思考在规划活动时，加强分类指导、针对薄弱环节、增强实际效果的科学载体。研究在部署活动时，需要实现的工作目标、