某县教育事业发展情况调查报告

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1、某县教育事业发展情况调查报告xx县教育事业发展情况调查报告 　　xx县是教育大县，全县教育干部、教职工正以端正行风、教风为抓手，以推行素质教育和均衡教育为切入点，以全面提高教育教学质量为目标，大兴学习之风，大兴调查研究之风，大兴敬业乐教之风，积极探索，锐意改革，为实现从教育大县向教育强县的跨越而奋发努力。 一、基本情况 　　全县现有各级各类学校xx所，其中初中xx所，小学xx所，公办高中xx所，理工中专、特教学校各xx所，民办学校xx所。另有教学点xx个，公办幼儿园xx所，公办小学附设幼儿园xx所，民办幼儿园xx所。在校学生、幼儿

2、共计xx名。全县教育系统在职干部职工xx人，其中公办专任教师xx人。 二、工作思路、主要措施与成效 　　1、坚持多措并举，打造风清气正的阳光教育。一是抓规范管理，建立长效机制。近几年县教育局先后出台了16个文件，对教育各方面的工作进行了规范。针对多年来群众反映强烈的高中择校费问题，教育局将减免权上交，由县政府出台文件作出规定，基本上杜绝了人情收费问题。二是抓人事公开，推行阳光政务。选拔初、高中校长，坚持条件、程序公开，民主推选，综合考核，注重实绩；特级、高级教师职评指标全部在电视台公开，真正做到了不截留、不照顾一个指标，不接受任何外

3、来指标。三是抓严格管理，保资金安全。所有教育项目资金由教育、发改、财政共同监管，所有教育工程项目实行招标，所有资金全部都由财政直达学校帐户。对校园超市和学校食堂实行严格的年度审计和干部离任审计。 　　2、加强教育引导，打造让群众满意的师德师风。一是以师德模范分乡镇、学校巡回演讲的方式，持续开展“树师德、铸师魂”活动；二是全县xx多名专任教师全员参与“课内比教学、课外访万家”活动；三是制定实施了教师综合考核办法，将师德修养、专业素养纳入评价体系；四是对体罚学生、有偿补课、滥发资料等违规行为以问责方式进行严肃惩戒。 　　3、坚持统筹发展

4、，打造城乡协调的均衡教育。一是大力实施农村薄弱学校改造工程。以优先安排项目资金的办法改善校舍条件，xx年投入农村薄弱学校改善办学条件资金xx万元，消灭D级危房xx万平方米，新建或改建教学用房xx万平方米；以优先配备教师的办法提高教师水平，XX年、XX年引进的xx名资教生，xx以上分配到农村中小学任教，XX年引进的xx名资教生全面向农村中小学；以从城区学校选派得力干部到农村学校任职的方式提高管理水平。二是大力实施城乡学校一体化管理工程。严格实行作息时间、课程开发、班级设量、学籍管理四个统一。三是大力实施农村教师安心工程。每年拿出xx的

5、中学高级教师职称指标奖励农村边远山区教师；实施农村教职工绩效工资高出城区教师工资xx的奖励政策；从XX年起，冻结了农村学校老师向城区流动。 　　4、推进教育教学改革，全面推行素质教育。一是推行高中招生制度改革，不断提高初中办学水平参与优质高中招生计划分配比例；二是严禁开设重点班、实验班，凡义务学校违规的，校长一律就地免职；三是严格要求按部颁标准全面开课；四是以多种现场会的方式对素质教育扎实推进；五是全面实施《教师综合考核办法》和《学生综合素质评价标准》；六是组建了以理工中专为龙头的xx职业教育集团，在xx所初中设立了职业教育延伸班，

6、全县职业教育在校学生达到xx人，两年翻了一番。 　　5、坚持内涵发展，全面提高教育教学质量。一是重视干部、教师培训。近年来，组织了xx名中小学校级干部参加国家教师研修网远程培训，组织讲师团在全县巡回讲座xx余场，xx多名骨干教师、xx名班主任参加了各级各类培训，千方百计帮助干部、教师适应素质教育和新课程要求。二是持之以恒地在全县各学校打造高效课堂，积极探索教学新模式、新方法；三是深化细化实化教学教研常规管理。经过近几年的不懈努力，全县教育教学质量明显回升。XX年，中考各科成绩及总分均以明显优势在全市领先，高考成绩大幅提升，在全市教育

7、工作大会上，县教育局获得教学质量优秀奖，xx获得“教学质量特别优秀奖”，一中获得“教学质量进步奖”。县教育局连续三年被县委评为优秀服务单位、被县政府评为目标考核先进单位、人大代表民主评议综合排名全县第三。 三、面临的突出问题 　　1、规划与布局调整未完全到位。一是幼儿园缺乏统一规划，处于自发状态；二是部分乡镇初中布点过多，缺乏整合，资源利用效率不高；三是高中向城区和优质高中集中力度不够，影响全县高考质量。 　　2、师资总量与结构矛盾突出。因为教学点多等原因，造成全县教师总量相对不足；我县教师队伍最突出的矛盾是结构失衡问题。一是xx岁

8、以上教师占到教师总量的xx%，老化严重；农村不少小学存在全部是55岁以上教师任教的“老人教育”。二是农村小学教师xx%以上由民师转正，知识观念落后；三是新型学科教师短缺数百人，很多学校不能正常开课。为缓解上述矛盾，很多乡镇、学校聘用代