某区党的群众路线教育实践活动调研工作经验材料

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1、某区党的群众路线教育实践活动调研工作经验材料　　某区党的群众路线教育实践活动调研工作经验材料 　　“这次群众路线教育实践活动，全党上下关注，人民群众期盼。我们要以‘两实两敢两建设’为载体，扎实做好调研工作，认真查找作风方面最突出的问题、群众最不满意的地方，让各级领导干部真正在思想上受到触动，坚持实干兴区、实干富民理念，敢于开拓、敢于担当，努力建设服务型政府、建设服务型基层党组织，不断推动XX经济社会各项事业又好又快发展，真正让广大群众受益满意。”4月19日，在全区党的群众路线教育实践活动调研工作部署会上，XX区委、区政府对此次调研工作进行了动员部署，

2、进一步明晰目标任务，统一思想行动，推进贯彻执行。 聚集正能量推动区域全面发展 　　今年2月底开始，XX区已在全市先行先试，开展了以“两实两敢两建设”为载体的群众路线专题教育活动。3月份集中开展了“群众路线调研月”活动，研究设计了经济发展、社会管理、保障民生、党建工作和作风建设等5大类30个具体调研课题，要求全区中层领导干部带着任务、带着课题，深入社区、城中村、学校、医院、企业和重点项目单位等基层一线，掌握一手资料，了解真实情况，扎实开展调研活动。截至4月初，共形成调研报告218篇，查找存在突出问题120余条，征求相关意见建议123条， 　　活动中，全

3、区上下坚持把推动工作、促进发展作为检验活动成效的重要标准，各部门、各单位围绕活动主题，结合各自实际，突出中心工作、突出基层实际、突出作风转变，坚持把开展“两实两敢两建设”活动与全年目标任务分解、当前重点工作以及机关作风建设紧密结合，精心设计具有本部门、本单位特色的活动载体，认真查找思想观念、开拓创新、工作作风等方面存在问题，深挖思想根源，查找问题症结，有计划、有针对地完善制度、制定措施，增强了活动的针对性和实效性，促进了机关干部作风转变和重点工作落实，使活动推进有抓手，任务落实有保障。 　　“两实两敢两建设”已成为XX上下工作的准则，聚集起推动发展的

4、正能量，促进全区经济社会各项事业保持良好发展势头。一季度，全区地区生产总值、地方财政收入、重点项目建设等主要经济指标普遍好于去年同期，顺利实现了首季“开门红”。治污减霾、城市精细化管理、缓堵保畅等重点工作推进有力，全区社会大局保持和谐稳定。 　　XX区“两实两敢两建设”专题教育活动是群众路线教育活动的第一阶段，调研工作的启动是对“两实两敢两建设”活动的进一步深化，标志着XX区群众路线教育实践活动的全面启动。 实现全覆盖全体干部下基层 　　调查研究是领导干部保持同人民群众密切联系的重要渠道。XX区将集中安排3个月左右的时间，组织动员全区各级领导干部和公

5、职人员从自身思想观念、作风纪律、工作落实和工作成效等方面入手，深入基层、深入群众，围绕区域经济发展、社会管理、保障民生、党建工作、作风建设等方面，查找群众最迫切需要解决的困难、查找对社会风气最不满意的地方、查找对领导干部最不满意的突出问题，确保在为民服务、改进作风、解决问题、推动工作上取得实实在在的成效。整个调研活动将深入全区134个社区、区属企事业单位、重点项目建设单位，全面覆盖各领域、各行业、各方面。活动要求区级领导干部要结合分工，深入分管部门、分管领域及基层联系点，到矛盾最集中、困难最多的地方去调研；各部门、各单位领导干部要深入下属单位、基层社

6、区、驻地企事业单位及服务窗口、服务对象等与群众生产生活联系最密切的地方，广泛开展分类调研；普通干部也要结合工作实际，带着感情，深入困难群众、弱势群体家庭，与群众面对面交流，征集群众意见建议。要坚持因时制宜、因地制宜、因人而异，通过个别走访、实地考察、座谈交流、问卷调查、征求意见等多种形式反复调研，确保把问题摸透摸全摸准。 找准切入点掌握群众所盼所想 　　XX区要求全区各部门、各单位要统筹好调研活动和日常工作，围绕本部门、本单位承担的市考指标和重点工作部署，确定题目开展调查，使调查研究工作服务于重点工作任务。要围绕服务大局，在产业转型、大兴新区、土门地

7、区综合改造、项目建设、工业企业搬迁、交通缓堵、治污减霾等重点工作领域以及矛盾突出、社情复杂的地方展开调查研究，查找问题、解决问题，切实做到两手抓、两不误、两促进。 　　XX区将这次调研作为进一步改进工作作风、密切联系群众的重要契机和有力举措，推动各级干部直接下基层联系服务群众，在转变作风上取得新的进步。下基层调研要以一个普通人的姿态融入群众，了解群众疾苦、倾听群众呼声，帮助基层群众解决生产生活中的实际困难和问题。通过调研活动让广大干部接地气、通民情，深入基层排查利益纠纷，面对群众解决合理诉求，真正做到讲实话、做实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果，把

8、作风导向体现在政绩考核、干部选拔和行政问责的全过程。 　　看病、养老、就业、上学、住房、环境、交通等一系列问