村干部群众路线教育实践活动个人对照检查材料_1

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1、村干部群众路线教育实践活动个人对照检查材料个人对照检查材料 村书记 　　参加嵩市镇开展的群众路线教育实践活动，通过集中学习，按照要求深入村组农户，广泛征求意见，对照县、镇有关文件规定，对照“三严三实”和“五不让”的要求，学习弘扬焦裕禄精神，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。在开展党的群众路线教育实践活动以来，经过对本次活动精神的领悟，进行了自我认识和批评，不对之处敬请党委、同志们予以批评指正。现将个人对照检查情况汇报如下： 　　

2、一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况 　　我是一名在村委工作三十多年的农村老干部，中国政治纪律是我政治生命中的指路灯。工作中本人坚决拥护中国共产党领导下的党的群众路线教育实践活动的深入开展。自觉维护党的集中统一、坚持反对分裂党、抵触党的言论、思想、行为。坚决维护中央权威。坚持在镇党委指导下，开展各项工作，落实各项工作，汇报各项工作进展情况。对党负责，听党指挥，牢记入党誓言。虽为一名普通的村干部党员，但遵守党的纪律上，严格要求自己，将自己放在更高的层面来要求。 二、落实中央八项规定精神情况 　　党的群众路线教育活动开展以来，特别是中央八项规定出台以来，我个人工作作风发生了很大的

3、转变，一些过去常见的不良现象正逐渐消失 　　在公务接待方面：一是陪同上级下乡的干部吃饭时，大改以往的状况，既要表现出热情，又要体现出点到为止的要求。二是群众来了，倒一杯茶，对群众反映的情况意见记录在册，待逐步落实。 　　在节约方面：远离享乐主义思想，能抑制奢靡之风，自觉抵制不健康思想和价值观的影响。 　　在开会方面：做到长话短说，用简短的语言说出所做的工作。 　　在调研方面：到村小组去调研每次不少于3个农户，多群众提出的问题，在目前无力解决的情形下，多做解释工作，少搪塞行为，回来后形成材料向上级领导汇报，努力解决问题。 　　在生活作风方面：生活作风检点低调，不参与赌博，坚决杜绝收好处的

4、行为，严格照纪检的规定来要求自己。 　　在领导作风方面：虽然作为村书记，即是村领导，又是为人民服务的领头人，对安全生产、建设美好的彭山村等工作，都是身处一线，与上级部门保持一致。 　　通过这个对照八项规定，我个人的作风发生改变，不断返回到一个共产党员应该的身份，重规党章党纪的原点。 三、存在的突出问题及具体表现 　　随着党的群组路线教育实践活动的深入开展，我自认为党性有所增强，作风逐渐变优良，与此同时也意识到此前存在的一些较明显的问题，转变之后又时有不到位、不彻底的情形，通过对照本人实际，深入反思、查摆，确实还要继续解决聚焦“四风”方面的工作问题。 形式主义方面。 　　1、学习流于形式

5、。办公桌上摆放的书籍不少，但学的很少，虽然有时也看看书籍，但学习的内容不全面、不深入，有时候认为工作任务太重，学习可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高。 　　2、工作方法简单，工作思路不宽、不活、安于表面。自己认为在村里工作二十多年，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以，对一些不属于自己份内的事情满足于完成任务。 　　3、工作态度不够端正。在落实上级交给的任务时，重形式，轻效果，不能结合村里实际和农民诉求贯彻执行，甚至有时存在敷衍了事，得过且过的心理，在群众路线教育实践活动和“三星级康居村”创建活动中，有时迫于工作压力，考虑表面现象较多，对创建实际效果考虑

6、不够深入。 　　4、主动向村里优秀党员和离退休老干部学习工作方法、致富经验、社会矛盾调解和工作经验不够。 官僚主义方面。 　　1、宗旨意识不强。对村民的冷暖关心不够，对村里五保户、低保户、贫困户等不能经常走访，关怀不到位，没有在思想上行动上树立全心全意为人民服务的公仆意识。 　　2、批评与自我批评做的不够好。对村内党员和村两委成员要求不严，有老好人思想，对自己的缺点也不能主动请党员正面指出，同党员和村组干部谈心时间少，思想工作做得不够，支委会上有时搞一言堂。 　　3、工作作风不够过硬。考虑到村里情况复杂，尤其是在历史遗留问题和矛盾纠纷的调解方面，存在畏难情绪。 享乐主义方面。 　　1、

7、对个别解决比较困难的工作存在“等、靠”思想，例如：创建三星级康居示范村的资金，由于村里无收入来源，无法解决，因此存在“等、靠”思想。 　　2、有时安于现状，思想上存在“求稳多，求进少”倾向，有时存在“干累了，歇口气”的想法，缺乏强烈的事业心和责任感。 奢靡之风方面。 　　1、艰苦奋斗精神有所淡化，勤俭节约意识不够强，，例如前期在购置办公品上，能用好的，就尽量用好点的；对上级来村协调工作和各类的考核等公务接待方面还是存在铺张浪费现象。 　　2、由