村委学习农村基层干部廉洁履行职责若干规定自查自纠报告

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1、村委学习农村基层干部廉洁履行职责若干规定自查自纠报告　　村委学习农村基层干部廉洁履行职责若干规定自查自纠报告 　　按照县委、镇党委《关于开展保持党的先进性纯洁性为主体的干部作风教育实践活动工作方案》的要求，我村以多种形式大力宣传“树立好形象，营造好环境”干部队伍作风建设活动内容，深入开展以保持党的先进性、纯洁性为主体的干部作风教育实践活动，切实加强我村支部的建设工作，引导全体党员干部切实增强群众观念，树立良好的社会形象，保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁，切实解决广大党员干部的思想、工作、生活等方面存在的突出问题，促进广大党员干部在各项工作中创先争优，真正起到先锋模范作用，真正做到扎

2、根群众、履职尽责，以良好的形象，掀起了干部作风教育实践活动热潮。 一、制定方案，扎实工作 　　精心制定方案，深入开展工作。实行管理责任制，分头落实，确保每一位干部参与到活动中去，按照“三查模式”着力突出查找干部存在的问题，我村在发展中存在的问题，落实整改举措，畅通指导，协调、监督等渠道，确保作风教育实践活动不变形、不走样、不走过场，保证各项工作顺利开展。 　　二、加强领导，明确责任。社区“两委”将学习贯彻《规定》作为一项重要的政治任务来抓，明确了责任主体。社区支部书记是学习贯彻《规定》的第一责任人。社区主任为具体责任人，由社区书记、主任牵头，会同“两委”成员及议事会、组干部、全体党员、开展该

3、项工作，根据XX镇学习贯彻落实《规定》实施方案情况的通知，成立了学习小组，制定了切实可行的学习宣传方案，要求社区书记主任带头学，作好学习的表率，带动全社区党风廉政建设工作的深入开展。 　　三、组织党员干部，听取意见，组织召开群众座谈会，广泛征求干部群众意见，充分选用本村资源，保证本村干部电话畅通，来信来访畅通，建立健全沟通渠道，针对我村的现状，存在的问题进行深入分析。 　　四、广泛宣传，认真学习。将学习贯彻落实《规定》作为近期的重要学习内容，组织社区党员干部、议事会成员专题学习了《规定》全文内容，将《规定》作为“三会一课”的必学内容，深刻领会《规定》的精神实质。严守廉洁履职的各项规定，促进社

4、区干部廉洁履职。同时利用社区广播站进行广播宣传，营造学习贯彻落实《规定》的深厚氛围。 　　五、自查自纠，解决问题。认真学习《规定》全文，全面掌握其基本要求和主要内容的基础上，号召社区党员干部、议事会成员、组干部严格对照《规定》的“八个禁止”中的“四十一个不准”要求，逐条逐项开展自查，对农村中的耕保基金、粮食直补、退耕还林、基础养老金、土地流转、工程建设、村公服务等项目落实情况进行重点自查，廉洁履职中存在哪些问题，对查找出来的问题进行汇总，进行认真分析，然后按《规定》要求规范自己的行为。本着自查自纠的原则。对社区“两委”成员、议事会成员、组干部廉洁履职行为中是否符合《规定》要求，是否大吃大喝、

5、公款旅游、挪用救灾资金、物资，是否乱收费等情况进行自查。目前尚未发现违纪违法现象。部分干部学习时间不多，联系群众不够强，为人民服务意识不够强，以上不足，坚持学习对照《规定》要求，理论和实践相结合，进一步规范履职行为，时时提醒、处处要求自己主动及时发现问题，坚持发展是第一要务，全心全意为人民服务、清正廉洁、树立良好作风、创新发展思维。社区“两委”成员自查报告、整改措施要及时到位。 ------------- 　　根据中共XX县XX镇委员会《关于开展贯彻落实〈农村基层干部廉洁履行职责若干规定〉情况的通知》要求，龙堰村认真学习文件精神，深刻认识到试行本《规定》，将有利于提高党的执政能力、巩固党的

6、执政基础，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善农村基层干部行为规范、做好新形势下的群众工作、保障农民权益、促进农村和谐稳定及基层干部廉洁履行职责的重要举措。龙堰村通过多种形式认真贯彻落实《规定》文件精神，并认真做了自查自纠，现将龙堰村自查自纠情况报告如下： 一、制定方案，扎实工作 　　《规定》下发以来，村两委非常重视，把此项工作纳入当前首要日程，制定了仁和村贯彻落实《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》的工作方案，成立了学习贯彻《规定》领导小组，组长：易佑伟，副组长：易遵银，成员由村委委员：易启玖、李为兵组成。具体负责组织协调，综合指导、督办落实工作。8月10日，在领导小组组长易佑伟的安排下，组织

7、全村党员干部、议事会人员专题学习了《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》的文件精神。同时，把《规定》纳入我村农村基层干部学习培训的必修课程，围绕村文化建设目标，不断加强领导班子作风建设、廉政建设，把《规定》作为宣传教育中的一个重要内容，并对全体党员干部廉洁自律自查自纠提出了具体要求。１、高度重视，把此《规定》作为检验自身的标准，从思想深处做到防患于未然。２、不走过场，敢于正视自身存在的问题，及时改正问题。３、对