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1、中国优秀硕士学位论文全文数据库2011年第S1期社会科学Ⅱ辑ChineseMaster'sThesesFull-textDatabase2011,No.S1SocialSciencesⅡH127-16-1廖世承素质教育思想与实践研究高严明学位授予单位:河北大学;学科专业:教育史摘要廖世承是中国近代著名的爱国主义教育家。在他五十多年的教育生涯中,他始终坚持德智体个性全面发展的教育方针,向学生提出了“敦品”、“强身”、“力学”的要求,始终不渝地推行素质教育。为了实施素质教育,在借鉴国外教育经验与教训以
2、及坚持科学实验的基础上,结合我国国情,廖世承极力倡行“六三三”学制,并在课程、教材、教学、学校管理等方面进行了一系列改革,尽可能地使每个学生都能遵循自己的个性得到最好的发展,成为一个对社会有用的人。他的素质教育实践不仅为社会和革命培养了大量优秀人才,而且促进了“壬戌学制”的正式颁行和中国教育科学化的进步。本文对廖世承素质教育思想形成的背景、理论基础、主要内容及具体实施情况作了较为全面的论述,并初步概括了廖世承素质教育思想的特点、历史影响以及对我国现今实施素质教育的启示。关键词：廖世承;;素质教育;;教育思想中图分类
3、号：G40-012AbstractAsafamouspatrioticeducatorofmodernChina,LiaoShichengpersistedintheeducationalguidelinewhichwascharacteristicofallroundpersonalitydevelopmentofmorality,intelligenceandphysique,duringhisteachingcareermorethanfiftyyears.Requiringstudentstostrengt
4、hentheirmoralityaccomplishmentandimprovehealthandstudyhardly,LiaoShichengcontinuouslypushedthequalityeducationinhislife.Basingontheassimilatingofforeignexperiences,experimentsandthesituationofChinathattime,LiaoShichengadvocatedimplementingtheeducationsystemof&
5、amp;quot;6-3-3"torealizethequalityeducation.Moreover,LiaoShichengmadeaseriesofreformationofcurriculum,textbook,teachingandschoolmanagement,inordertomakesureeverystudentgetthebestdevelopmentaccordingtohisownpersonalityandbecomeausefulman.Hisqualityeduc
6、ationpracticescultivatedalargenumberofintellectualsforsocietyandrevolution,atthesametimepromotingtheenactmentoftheeducationsystemof"6-3-3"andadvancingthedevelopmentofeducationalscientizationofChina.Thisdissertationanalyzesthebackgroundandthet
7、heoreticalfoundationofthequalityeducationthoughtofLiaoShicheng,andcompr
