新农村建设工作队xx—xx年度工作计划

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1、新农村建设工作队XX—XX年度工作计划铜仁市驻石阡县鸳鸯湖村新农村建设工作队 XX—XX年度工作计划   为了便于铜仁市驻石阡县鸳鸯湖村新农村建设工作队及工作队员开展工作,特制定以下年度工作计划。 一、指导思想   以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,以建设小康村、文明村、生态村、和谐村为目标,实施农民增收、农业科技入户、基础设施建设、扶贫攻坚、新型农民培训、社会事业发展、生态环境保护、基层组织建设八项工程,扎实推进鸳鸯湖村社会

2、主义新农村建设。 二、XX—XX年度工作计划 XX—XX年度工作计划分为四个阶段:   第一阶段:切实做好三年发展规划和项目申报工作   工作队进驻鸳鸯湖村开展调查摸底工作,同时在群众中宣传党的路线方针政策。在调查摸底的基础上,做好该村XX—XX新农村建设三年规划和项目申报工作,并在该村群众中做好新农村建设的宣传发动工作。 1、开展村情调查研究工作。   ⑴制定调查研究方案。工作队进驻鸳鸯湖村,与枫香乡党政领导和村两委座谈,初步了解该村基本情况。在了解基本情况的基础上,工作队讨论研究调研方案。   ⑵入组入户调查摸底。工作队员分赴

3、全村各村民组开展调查摸工作。主要工作方式为:实地察看各组基础设施建设现状,入户与村民交谈或召开村民会议座谈,详细了解掌握每个自然村基本情况,了解群众所期、所盼、所想、所急,在致富奔小康中找准存在的困难和问题,为下阶段确定发展致富项目奠定基础。   2、撰写调查研究报告。收集汇总工作队员入组入户调查了解的情况,召开工作队工作会议,对该村情况进行分析研究,初步确定工作思路,在此基础上,撰写调查研究报告。   3、协助乡党委、政府做好鸳鸯村新农村建设三年发展规划和项目申报工作。   4、组织学习党的各项方针政策。一是组织村两委干部和村民

4、组长学习中央及各级党委政府关于新农村建设的各项实施意见;二是开展对全村党员进行教育培训,7月1日前召开全村党员大会,由工作队队长刘朝军给全体党员上一次党课;三是工作队员与村组干部到各村民组召开群众会议进行宣传动员,主要宣传新农村建设的有关方针政策,力求做到家喻户晓,为下步实施新农村建设项目奠定坚实基础。 5、组织发动群众整治村寨环境卫生。 6、协助村“两委”做好其它事项;   7、阶段工作总结。工作总结于XX年9月10日前完成,并以书面材料和电子文档两种形式上报市委党建办和市新农办。 第二阶段:加强基层党组织建设。   1、切实加

5、强该村基层组织建设工作,深入扎实推进基层组织建设年活动,开展“三级联创”、“三培养”活动和“五好五带头”,力争把该村中青年党员培养成致富能手,把该村的致富能手培养成党员,把党员致富能手培养成村组干部;本阶段拟组织学习各种科技、法律等知识一次,组织部分村组干部和群众外出考察产业结构调整一次。   2、帮助村两委发展思路,积极想办法发展村集体经济,指导该村农业产业专业合作社确定1—2个发展项目。 3、建立和完善村规民约、财务管理等制度。   5、帮助和指导村两委切实抓好村务公开,完善民主决策、民主管理、民主监督机制。   6、加强全村

6、党员的教育培训工作,指导村支部完善“三会一课”制度,组织全体党员学习党的方针、政策,给全体党员上一次党课。 7、协助村“两委”做好其它事项。   7、阶段工作总结。工作总结于XX年12月10日前完成,并以书面材料和电子文档两种形式上报市委党建办和市新农办。   第三阶段:落实基础设施建设项目,整治村容村貌,组织群众学习法律、科技及村寨各种创建活动。   1、抓基础设施建设。广泛发动群众,重点抓好各自然寨村村通水、通路、通电、通广播电视、通电话工程;   2、积极搞好村容村貌整治。协助村两委实施户各自然寨连户路硬化、环境卫生整治、农

7、田水利基础设施等项目建设;   3、监督和落实市委、市政府确定本年度实施的各项新农村建设项目。   4、协助开展各种科技培训。制定村寨培训计划,每个村至少进行一次农业科技培训,受训群众达90%以上。   5、认真开展普法教育。至少进行一次法制教育,进一步增强广大农民的法制观念,受教育群众达90%以上。   6、组织群众开展各种文体活动。帮助发展农村业余文化队伍,鼓励农民兴办文化经营项目,经常开展农民群众喜闻乐见、健康有益的文体活动,促进农民群众身心健康。 7、协助村“两委”做好其它事项。   8、阶段工作总结。工作总结于XX年3月

8、10日前完成,并以书面材料和电子文档两种形式上报市委党建办和市新农办。   第四阶段:落实各项惠农政策,协助村两委围绕产业结构调整项目切实抓好春耕生产。   1、指导、协助村两委落实粮食直补、良种补贴、农机补贴、计划生育“奖优补贴”、农村义务教育“

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