文体局xx年上半年工作总结和下半年工作计划

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1、文体局XX年上半年工作总结和下半年工作计划XX年上半年工作总结和下半年工作计划 　　XX年是“十三五”开局之年，在市委、市政府的领导下，文化广电新闻出版局深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以习近平总书记全国文艺工作座谈会讲话精神为引领，紧紧围绕“四个全面”战略布局，在新常态、新形势、新任务下，完善公共文化体育服务体系，全面推进全市文化、体育、新闻出版和广播电影电视工作更好更快发展，各项工作取得了较好成绩。 一、工作完成情况 1、党建工作进一步加强 文体局XX年上半年工作总结和下半年工作计划X

2、X年上半年工作总结和下半年工作计划 　　XX年是“十三五”开局之年，在市委、市政府的领导下，文化广电新闻出版局深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以习近平总书记全国文艺工作座谈会讲话精神为引领，紧紧围绕“四个全面”战略布局，在新常态、新形势、新任务下，完善公共文化体育服务体系，全面推进全市文化、体育、新闻出版和广播电影电视工作更好更快发展，各项工作取得了较好成绩。 一、工作完成情况 1、党建工作进一步加强 　　一是加强领导班子建设。对“两学一做”学习教育活动高度重视，将它作为巩固拓展群众路线、

3、“三严三实”教育成果，推动全面从严治党向基层延伸的重要部署，局党委按照市委关于“两学一做”相关要求，认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》、《党章》、《中国共产党纪律处分条例》，严格坚持学习制度，保证学习时间，并认真组织全体党员在自学理论的同时，集体观看教育影片，开展形象化教育，使领导干部和党员在自身理论素质上有了较大提高，理论指导实践的能力有所增强，切实增强了文广新局系统领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，塑造了勤政、廉洁、务实、高效机关党组织新形象。二是本着抓和谐班子，形成合力为目标，局党委在重大问题的决策中集思广益，民主施政，严格贯彻民主集中制原则，在全系统

4、范围内构建了“讲正气、树新风、促和谐、深发展”的良好氛围。局班子成员经常深入到基层党建联系点调研和指导工作，要求领导干部要把主要精力用在干实事、抓落实上，增强了领导干部的群众观念，密切了党群干群关系。三是党员干部队伍管理进一步增强。强化思想建设，积极开展支部书记讲党课活动，把对党员的教育融于“两学一做”学习教育活动之中，在活动中树立党员形象。强化能力建设，以开展经常性的党组织生活为切入点，寓管理于活动之中，创造性地开展了形式多样的党建活动。强化作风建设，利用党员大会、民主生活会、党课等组织生活，客观评价每名党员在各项工作中的表现和作用。四是强化政治理论学习。各支部

5、严格按照局党委制定的切实可行的理论学习计划，通过自学、听辅导讲座、收看专题片等形式，有效地提高党员干部的思想政治素质，解决了机关建设中存在的思想不够解放、作风不够扎实等突出问题，增强了干部职工的工作活力。 2、三馆免费开放效果显著 　　一是文化馆加强基层文化辅导工作。四月份召开了全市18个乡镇及5个街道文化站长培训班，对基层文化事业建设提出了新的要求；五月末组织70余人参加了由***市宣传部主办的“歌舞鹤乡、放飞梦想”全区广场健身舞大赛并得到了一致好评；现阶段正在积极组织培训《绿色春天》合唱队排练曲目准备参加吉林省第三届市民合唱节；六月中旬起，文化馆针对各综合文化

6、站不会使用摄录器材的情况进行了集中培训。二是博物馆加强馆内外展览工作。为渔猎博物馆新馆舍制作淡水鱼类标本、鸟类标本，充实标本展品，完成了可移动文物预防及保护方案工作。三是图书馆加强基层管理和阵地服务工作。三月下旬对全市各中小学校图书室进行了业务辅导，采取灵活多样的方式开展培训工作，创新培训内容，改进培训方法，提高培训吸引力，增强培训效果；五月份的最后一周举办了全国图书馆服务宣传周活动，利用流动图书车开展图书馆服务宣传周活动，以宣传书目、宣传图书馆功能、宣传图书馆借阅规定和共享工程为内容，较好地宣传了图书馆的社会职能。 3、文化活动精彩纷呈 　　一是利用“三节”、“

7、五一”、“六一”等重大节日纪念日广泛组织开展群众性文艺活动。城乡举办各类演出活动近20余场次，极大地活跃了全市人民的文化生活。其中，“三节”期间举办文体活动10项，参与人次累计达4万余人。农村文化大院展演、送春联下乡、社区迎春文艺汇演等活动得到了群众的一致好评。二是为了落实好省委省政府民生工程暨“文化惠民送戏下乡”演出活动，截止到6月份，文化活动中心共演出30余场，其它各类演出20余场，把文化送到了田间地头。三是图书馆相继举办了故事大王比赛、读书演讲比赛等活动，利用多媒体播放室开展了“三八”节保健知识讲座、“党建知识专题讲座”、“儿童节红色经典播放”等主题活动，活

8、动深受学生