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时间:2018-02-09
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1、教育工会工作论文:建五气工会创和谐校园 【内容摘要】:创建和谐校园已经成为许多学校的共同追求,成为学校的一种办学理念。那么学校工会如何推动创建和谐校园的工作呢?笔者从工会应该关注学校的几个和谐谈起,重点介绍了如何建“五气”工会,创“和谐”校园。建五气工会,创和谐校园的策略:一、建学习型工会组织,夯“底气”。二、抓教职工队伍建设,用“灵气”。三、发挥工会的协调职能,要“大气”。四、维护教职工权益,树“正气”。五、开展有益文体活动,显“生气”。 学校一切工作的出发点和归宿是什么?是为了人的和谐发展。创建和谐校园成为
2、许多学校的一种办学理念。和谐校园是什么?是一种管理模式,这种模式的内核是人本思想,无论是学校的管理者、教师,还是学生,都能在它的催化下,发挥最大潜能。和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中,所有的人都得到尊重和呵护,校园的每一寸地方,洒满灿烂的人文之光。学校工会在创建和谐校园的进程中应当发挥自己的力量,协助学校创建学校特色的和谐校园。 学校和谐校园的创建,工会应当关注学校四个方面的工作,或者说是了解学校和谐校园建设中的四个“和谐”。 一、关注“事”的和谐。事的和谐是核心。一个校园是
3、不是和谐,除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外,还要看是不是抓事业,树正气。事业发展兴旺,师生心气很足,正气蔚然成风,这极有利于构建和谐校园,否则就是相反的结果。 二、关注“人”的和谐。校园和谐最为关键的因素是人,人的和谐与否,决定了校园和谐的成败。 三、关注物的和谐。和谐的人际关系、干事办事的良好氛围,没有物的和谐肯定是难以为继的。这里的物既指显性的客观物资条件,又包含隐性的规章制度、管理措施。物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐,更表现为学校规章制度
4、、组织管理的和谐。 四、关注“情”的和谐。人、事、物的和谐,都是以情的和谐为基础的。人决定了事、决定了物,人是关键;而人是有情感的人,人是情的载体,情是人的灵魂,因此,情的和谐是人、事、物和谐的基础。 但由于种种原因,学校工会在学校和谐校园创建过程中显得力不从心。许多工会组织没有关注以上所说的四个“和谐”,缺乏对学校事务的了解与参与,对四个“和谐”不关心,工作就缺乏话语权。造成的现象是工会组织自身建设跟不上形势,工作内容、形式单一,队伍缺乏灵气,缺乏干劲。这样的工会就得不到教职工的信任,在创建和谐校园中难以找
5、到工会的位置。基于此,我们嘉兴市实验小学工会提出了创“五气”工会,努力提升学校工会的战斗力,为创建和谐校园做出工会应有的贡献。 一、建学习型工会组织,夯“底气”。 在构建以人为本,和谐校园的进程中,工会要有所作为,要建设成为一个学习型组织。学习型的工会组织无疑会提升委员的学习能力、合作能力、可持续发展的能力,从而使得工会组织始终保持先进的理念和科学的管理方式。学习型组织夯实的是工会委员的“底气”,工会组织的“底气”。 夯实“底气”的学习性组织有两种含义: 一是工会委员的理论学习。工会是党领导的群众组织,群众组
6、织要学会运用群众方法、掌握好群众工作的本领。为此,必须加强学习,提高自己的理论水平,掌握有关的法律、法规。作为工会委员,我们自觉学习党的十七大精神并落实到工作中。同时我们组织委员外出培训,了解当前工会工作的新形势,提升理论水平,增强全心全意为人民服务的意识。 二是工会委员的业务学习。学习型组织力求通过业务学习,培养委员适应变革的能力。学习方式有阅读、会谈、案例分析。通过阅读了解形势,提升提论水平;通过会谈发现问题,分析问题,最终解决问题;通过案例分析,学习处理各类事件的方法、技巧,提高委员的工作效率。 二、抓教职
7、工队伍建设,有“灵气”。 “充分发挥工会的教育职能,努力抓好教职工队伍建设”。坚持以人为本,努力建设一支高水平、高素质的教职工队伍,是工会协助学校抓教职工队伍从而促进校园和谐的义不容辞的职责,也是建设和谐校园的根本保证。 传统的对教职工实施教育的方法主要是:政治学习、各种学习报告、参观访问或参观学习、座谈会等,从实际情况来看效果并不明显。为有效实施对教职工的教育,我们提出工会工作要有“灵气”,工作形式要多样而有效。我们根据学校发展和实际以及教职工的特点,采用自我性、理论性、可接受性为一体的方式和举措,在广大教
8、职工中开展各类教育活动。 1、展示——创新式。即展示教职工中先进的人和事。我们采取演讲、展览等方式,展示校内外尤其是校内教职工中的教书育人、管理育人、服务育人及师德标兵、劳模精神等具有现实代表意义的人和事,树立典型、弘扬正气,宣传先进事迹,为教职工提供身边可以学习效仿的对象。如学校工会从XX起每年组织教师参与温暖XX、XX、XX系列活动,工
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