教育局长勤廉兼优先进事迹材料

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1、教育局长勤廉兼优先进事迹材料勤政奉献终无悔清正廉洁心泰然 　　教书育人几十年，他勤勤恳恳，从无一丝懈怠；担任教育局长十几年，依然是踏踏实实，勤政奉献。而更让人钦佩的是，几十年严于律己，清正廉洁，甘守净土。他义务给学生上课，从没领过一分钱补课费，但却给学生们买过许多书籍、用品，掏的是自己的工资。当领导20年，竟然没在学校、教育局报销过一分钱国内出差的差旅费；六次应邀出国讲学，20多场报告分文未取。为了**教育事业的全局，面对南方某私立学校许以别墅、轿车、年薪50万的优厚待遇聘请，他丝毫没有动心。97年，他创办了我国第一所股份制学校——浙江书生中学，在校生达4500人，任校长至今他坚持不要一

2、分钱报酬…… 　　他就是在国内外深有影响的教育改革家——**市教育局局长**。 “学习工作是享受” 　　“许多人问我，每天这样忙碌累不累？我就告诉他们：习惯了，不这样反而不舒服。其实，如果你真正懂得了人生的价值，你就会感觉到忙碌中得到的是充实，学习工作是享受”。与**近距离交流，听他富有哲理的深遂话语，你会真正感觉到一个教育专家的思维与理念的与众不同，那是一种人生的境界。 　　说起**许多人都不陌生，这不仅仅因为他是教育局长、教育改革家、全国劳模、中国十大杰出青年、全国十佳师德标兵、连续5次当选全国党代表等声誉，更是因为在他的身上有许多令人感动的故事。 　　“多干活、少得利、勤服务、无亲

3、疏，这就是我的人生信条，沿着这个轨迹走过来，我收获了许多”。走近**，你会深切地感受到，全心全意为人民服务的信念深深植根于他的内心深处，正是他这朴实无华的人生态度和率先垂范的人格力量，才为他自强不息的赤诚奋斗提供了强大的原动力。 　　“既然生命短暂，就应该珍惜时间，多做事情”。对人生，**有自己独到的、哲学的思考，他说，一个人来到世间，最要紧的是多干活，多做事，告别人间的时候，一算帐，干的活减去吃的饭还有盈余，这盈余便是人生的价值。 　　他经常告诫自己和大家，用平平常常的心态，多做实实在在的事情。从1986年3月起，他开始任**市实验中学校长兼书记，同时他还任两个班主任，教两个班的语文课

4、。1997年10月，到市教育局任局长兼书记的同时，还教语文课。这些年来，他工作多、会议多、客人多、信件多、稿件多、兼职多。他先后接待了30个省市自治区4万多人到**参观听课，日本、俄罗斯客人先后来到**访问教育，马来西亚客人200多人次分六批到校，每次都进行一周多的学习考察。 　　“晨4：30离盘，上午6：30到沈，8：10离沈。11：38到广州，下午1：10到从化中华英豪学校，2：10——4：02在体育馆“讲自强”，5：25到广州，晚5：35登机，6：50离广州，10：02到沈，12：05到家。”这是**1998年7月4日的日记，记者从他的每则日记中都能看到他忙碌的身影，足见时间对他来

5、说是多么的珍贵。 　　一个人同时完成份内份外这么大的工作量，没有把劳动当成享受的工作态度，不学会闹中求静，苦中求乐、忙中求闲，显然是难以胜任的，没有勤奋为本、精益求精的敬业精神是难以做到的。 “改革创新是追求” 　　“从走上教育岗位的那一天起，我就一直在琢磨怎样把书教好，怎样把班级带好，后来职务多了，就开始研究怎么把一所学校办好、把一个市的教育办好、再给国内外的教育提供一些成熟的经验，这些年来，改革创新是我的追求！” 　　**当了22年班主任、21年校长、10年局长，但始终不离教学第一线，算起来已经讲了32年的课，直到今天他仍然每周到学校讲四节课。对此，**解释说，在他的意识里，讲课是一

6、种享受，更是他追求教育改革创新的一个基础和途径。 　　**是位酷爱学习的人。这些年来，他利用业余时间写了85本500多万字日记，发表120多篇文章，撰写专著及主编书籍正式出版38本，发行200余万册。这其中认证了他对教育改革创新的执着、实践的深入、效果的广被接受。 　　“**既是一个教育改革专家，更是一位率领全市教育工作者践行教育均衡发展的实践者。10多年来，为了解决影响均衡发展的问题，他带领班子，经常挤出时间深入全市中小学搞调研，一项一项地落实教育均衡发展工作，他的足迹走遍了全市城乡，许多事情都是站在学校操场上商定的”。在同事的记忆里，**不仅潜心一堂课的教法、一所学校的发展，更关注全

7、市教育的齐头并进。 　　1997年，他从**市实验中学校长升任市教育局局长兼党委书记，除了坚持教课和教研之外，他把全身心都投入到了全市教育均衡发展的谋划中。起初在调研中，他发现大洼县新兴学校基础较为薄弱，在办学水平上徘徊于全县倒数的位置上。由于条件差，全校教师平均工资比我国西部教师工资水准还要低。看到该校的情况后，**寝室难安，他把这里当做自己的联系点，一有空就住校调研，从办学理念到教育方法，从管理到师资，付出了心血。经过不懈努力，