提高党员素质是落实科学发展观的根本需要

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1、提高党员素质是落实科学发展观的根本需要　　学习、落实科学发展观是坚持改革开放的重大战略举措，践行科学发展观的主体是共产党员和人民群众。共产党员理应成为践行科学发展观的先行者。因此，努力提高共产党员的素质是全面贯彻落实科学发展观的根本需要。 　　我们党历来重视发展，始终把发展放在革命、建设和改革的首要位置。我们党作为执政党无时不在求发展，但曾有过求发展不科学的功过教训：大跃进是冒进，违反了客观规律；文化大革命是“左进”，想通过所谓的革命求发展，其结果是倒退了；粉碎四人帮后，曾提出过在2000年实现现代化，其结果是盲进，脱离了中国国情。特别是改革开放的30年，我们党

2、的头脑清醒了，从左的思想束缚中解脱出来，逐渐确立了科学的发展观，制定计划，考虑到了中国的国情、物质文明、精神文明、政治文明的发展，有步骤、分阶段逐步实施。回顾一下，从理论上的拨乱反正，解放思想，到坚持实事求是的思想、路线和什么是社会主义、什么是资本主义的大讨论，以及“三个代表”重要思想，被确立为党的指导思想，无不证明了我们党成熟了。从经济建设目标的确定，也体现了科学发展的观点，从国民生产总值翻一番、二番到翻三番，就符合了生产力发展的要求，由于经济发展观的科学，这个目标实现了。政治上的科学发展体现的也非常明显，从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争

3、，从我国在30年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。从民主化进程上看，老百姓敢说话了，敢发表不同意见了。文化上的百家争鸣、百花争艳，从科学意义上讲，也是文明进步的表现。总书记和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的，既指导了改革开放的30年，也必将指导我党我国的各项事业，还将指导奔小康的全征程。 　　科学的发展观，体现了“三个代表”重要思想和时代要求,也体现了与时俱进。建国初期人民的利益

4、主要是当家作主和吃饱肚子，六、七十年代人们渴望有自行车、缝纫机和收音机，可现在和今后人民的利益是要享受小康社会给人们带来的高质量的生活、更加优美的生存、生活、工作条件和环境，如果不用科学的发展观来指导，人民的这些根本利益就得不到保证。特别从现阶段，从我们从事的各行各业的工作，不树立和落实科学的发展观，不与时俱进，就不能满足人民对我们党的期望。因此，科学发展观在相当长的时期内，对我们党都有非常重要的指导作用。 　　就发展问题而言，我们党的历代领导人都做出了不懈的努力。 　　毛泽东同志把马克思主义普遍原理与中国革命的具体实际相结合，创造性地提出了马克思主义中国化的伟

5、大命题，开创了中国特色的“农村包围城市”的革命道路，实现了抗日战争、解放战争的胜利，并带领中国人民走上了建设社会主义的道路。毛泽东强调调动一切力量发展社会生产力，提出了实现工业化的赶超战略。由于受“左”倾路线的干扰，在很多方面违背了社会主义建设的客观规律，致使建设受挫，没有很好地解决发展问题。 　　十一届三中全会后，小平同志首先解决了发展的指导思想问题，强调解放思想、实事求是，科学全面地评价了毛泽东和毛泽东思想，坚定了毛泽东思想在全党的指导地位，实现了全党工作重点的转移。提出并贯彻“一个中心、两个基本点”，开创了中国社会主义建设的新局面。小平同志多次强调，社会主

6、义的根本任务是发展生产力，中国的主要目标是发展；中国解决一切问题的关键在于发展；发展才是硬道理。紧紧围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一时代命题，创造性地回答了中国特色社会主义的发展目的、发展战略、发展道路、发展动力等一系列重大问题，开辟了中国特色社会主义的发展道路。 　　党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，把发展提到了党执政兴国第一要务的高度，提出了“三个代表”重要思想，进一步回答了“社么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。江泽民同志强调要正确处理改革、发展和稳定的关系，在推动物质文明、精神文明和政治文明建设的基础上，实现人

7、的全面发展等新的发展观点，丰富和发展了小平的发展理论，引导中国特色社会主义事业发展到了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。 　　以胡锦涛同志为首的新一届中央领导集体，以小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于新的实践和新的发展，提出了“以人为本，全面协调可持续发展”的科学发展观，深刻回答了“中国特色社会主义为谁发展、靠谁发展、怎样发展”等重大问题，深化了中国共产党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。 　　践行科学发展观，需要不断提高党员的思想政治素质。践行科学发展观实际上是一场在科学发展观指导下的社会实践活动，这就

8、需要广大党员深入学习、深