我区家庭教育工作情况汇报

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时间:2018-02-09

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1、我区家庭教育工作情况汇报  近年来,我区把家庭教育作为妇女儿童工作的一个重要方向,尤其是中央和省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件出台后,区妇联充分发挥职能优势,以家庭教育为抓手,以“争做合格父母,培养合格人才”为主题,以家长学校为主阵地,以提高民族素质为目标,着眼于“创新形式、规范机制、深化内容、提升水平”的工作方针,面向家庭,开展一系列家教活动,家教水平大幅提高。截止目前,全区有区级家庭教育研究会1个,建立各类家长学校129个,其中幼儿园、小学、中学家长学校办学率达100%。创建省级示范家长学校2所,市级示范家长学校7所,合格家长学校48所。0-18岁儿童家长家庭教育知识的受

2、教育率城区达98%以上,农村达85%。全区家庭教育工作的整体水平迈上新台阶,在建设和谐**中发挥了积极作用。我们的具体做法是:   一、完善长效机制,建立三位一体的家庭教育工作格局   我区不断探索新时期家庭教育的新特点、新规律、新方法、新途径,逐步形成了家庭、社会、学校三位一体的家庭教育工作格局。健全领导机制。我区于1998年成立了家庭教育研究会,并在区妇儿工委的指导下开展工作。XX年又成立以分管副区长为组长,以妇联、教育、宣传、卫生、司法等部门为成员的家庭教育领导小组,加强对全区家庭教育工作的统一领导和协调。同时,各镇也成立了家庭教育指导小组9个,咨询服务点16个。XX年11月,召开了

3、全区家庭教育工作会议,进一步明确新阶段指导和推进家庭教育工作的任务和措施。完善工作制度。先后制定下发了《**区家庭教育工作“十五”计划》、《**区“家庭育人”工程实施计划》、《**区小公民道德建设实施计划》、《**区家长学校行为规程》、《**区家长教育行为规范》、《**区合格家长学校达标条件》等文件。同时区家教协会建立了例会、考核、评估和表彰四项制度,对“家庭教育十五计划”实施情况及时考核、评估和表彰。区政府分管区长、区妇联主席与各镇分管领导和相关单位签订了家庭教育目标管理责任状,把家庭教育工作作为政府统筹、部门负责的系统工程来把握和运作,确保工作落到实处。壮大教育队伍。积极依托有关部门力

4、量,建立了由妇幼医生、优秀教师、离退休干部和社会各界知名人士组成的理论研究、教育宣讲、教育督导和教育志愿者四支队伍,在全区开展巡回宣讲、理论研讨、爱心援助、论文征集等活动。   二、创新活动载体,营造未成年人成才的外部环境   牢固树立品牌意识,积极打造家庭教育活动品牌。一是围绕和谐家庭目标,打造家庭文化建设品牌。坚持一年一主题、一年一亮点的原则,开展各类家庭文化主题活动。先后开展了“家家新,家家美,家家乐”家庭文化建设活动,举办了家庭才艺大赛、手工制作展评、书画大赛、趣味运动会,开展了“家家有藏书,人人读好书”的读书进家庭活动和“千家万户治家格言、座右铭”签字仪式,建立了一批巾帼读书站和

5、亲子读书屋,开展亲子活动。在这些活动中,坚持以人为本,围绕“家”字这个中心,突出“教育”这个主题,做好“和谐”这篇文章,在全社会形成了互帮互学,争当“五好文明家庭”的良好氛围。   二是结合“小公民道德建设计划”,打造儿童成长教育品牌。先后与区教育局、计生局、团区委等部门联合举办了以“塑造未来,关注成长”为主题的“阳光情”暑期特别行动、少儿艺术节、独生子女才艺大赛、“小公民道德建设”实践示范基地争创等活动。XX年7月20日,围绕家长最关心的话题--如何对孩子进行“养”和“育”的问题,举办了“我们共同走过”--**区首届“尧舜杯”家教电视对话活动,特邀徐州师范大学心理学教授李梅老师作现场点评

6、。专题片在区电视台连续播出后,引起较大反响。   三、发挥家长学校主阵地作用,创建未成年人成长的家庭平台   家长学校是开展未成年人家庭教育指导,提高家长家教能力和家教水平,树立正确育人观、人才观的主要阵地。我们把办好“家长学校”纳入家庭教育的整体工作计划之中并切实加强管理,家长学校工作呈现出“五有”、“三性”的特色。   一是整合社会资源,建好校。区文教体局承担起组织和指导家庭教育工作责任,兴办本系统各类家长学校,健全沟通机制。区民政局把指导社区开展家庭教育工作作为推进社区建设的重要内容,倡导社区共建意识和科学文明健康的生活方式。先后在广场社区、民乐苑社区等社区开办0-3岁和3-6岁幼儿

7、园,同时开办幼儿家长学校4所。区卫生、计生、司法等部门根据各自实际,创造性举办本系统各种类型的家长学校,其中区计生局结合工作实际,开办了11所新婚夫妇和孕妇学校,及时向新婚夫妇传授“优生、优育、优教”知识。区文化部门积极规范文化市场管理,清除各种危害未成年人健康成长的垃圾文化。全社会形成了尊重少年儿童、关心家庭教育、重视未成年人思想道德建设的良好氛围。   二是创新办学理念,办好学。随着家长学校的不断成长,拓宽教学领域,

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