思想大解放作风大转变工作大落实三大主题教育活动实施方案

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1、思想大解放作风大转变工作大落实三大主题教育活动实施方案　　思想大解放作风大转变工作大落实三大主题教育活动实施方案 　　为全面贯彻落实党的十八大精神，认真学习中央关于改进作风、密切联系群众的八条规定，积极落实省委王东明书记提出的“五个坚持”、“五条要求”，根据市委、市政府《关于深入开展“思想大解放，作风大转变，工作大落实”主题教育活动的意见》文件精神，现就我局深入开展“思想大解放、作风大转变、工作大落实”主题教育活动提出如下实施方案。 一、目的、意义和指导思想 目的及意义 　　深入开展“思想大解放，作风大转变，工作大落实”主题教育活动，是市委、市政府作出的

2、重要安排，是全面贯彻落实党中央、省委相关规定和要求的重要举措，是适应全面推进“五型”机关建设新要求，适应XXX加快发展、科学发展的新需要，围绕深入学习贯彻落实党的十八精神，面向十八大提出的“两个百年奋斗”、“两个翻番”的目标，面向市委、市政府大力实施“三个加快建设”，大力推进“三个走在全省前列”，全力打好“六大硬仗”，奋力实现“四个翻番”，确保“每年有新变化、三年见新成效、五年上大台阶”目标任务，在全省率先全面建成小康社会的宏伟目标，对照“为民、务实、清廉”的准则，立足我局商务、粮食和服务业发展的工作实际，引导全局干部职工“推动发展、落实工作、解决民生、

3、促进和谐”，争加快发展之先、创科学发展之优而开展的一次学习实践主题教育活动。 　　通过深入开展主题教育活动，着力解决在我局干部职工中存在的“怕、满、慢、浮、僵”等与发展不相适应的观念、作风和做法，着力解决在党员干部中存在的“精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败”等不符合党的性质和宗旨的现实问题，以解放思想为先导，转变作风为保障，狠抓落实为关键，使全体干部职工干事有激情、做事有思路、推进有举措、落实有效率、工作有实效，促进我局党风政风行风进一步好转、工作效率显著提升、群众满意度不断提高,确保XX年目标任务全面完成和XX年一季度工作实现“开门红”。 指导思

4、想 　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，按照中央、省委、市委的新要求，组织局机关和直属企事业单位全体干部职工围绕目标找差距，围绕差距抓重点，围绕重点添措施，围绕措施抓落实，迅速掀起一场解放思想、转变作风、狠抓落实的热潮，及时清除认识障碍、增强思想动力，真正做到在思想观念上先行跨越，在精神面貌上敢争一流，在工作推进上务实高效，在攻坚克难上积极有为，凝聚全体干部职工智慧和力量，开创商务粮食和服务业加快发展、科学发展、跨越发展新局面。 二、主要原则 　　分级负责、归口管理的原则。本

5、次主题教育活动实行分级负责、归口管理，分级开展、同步推进，一级对一级、一级抓一级。机关各分管领导要负责抓好分管处室和单位的主题教育活动，各处室和各企事业单位负责抓好本部门的主题教育活动，结合自身工作实际，参照制定实施方案，层层动员、层层落实，将主题教育活动各个环节、各项任务覆盖到每一名干部职工。各处室、企事业单位要确定联络员负责与局活动办和各组沟通联系，报送相关材料，整理活动资料。各组及局活动办要对本次活动组卷归档，确定专人负责，归口管理。 　　统筹协调、务求实效的原则。机关各处室、各企事业单位要坚持两手抓、两促进，妥善处理好主题教育活动与日常工作的关系

6、，要把活动环节与业务工作和一些专项工作结合起来统筹进行。在具体工作上，实行目标导向、项目化管理，不搞花架子，不拘泥于形式，直接针对问题、研究问题、解决问题。每一环节的工作结束后，各处室要及时将活动开展情况报送局活动领导小组办公室，同时抄送宣传组、组织组和督查组。 三、活动范围 　　局机关全体干部职工和直属企事业单位班子成员，以副科级以上领导干部和企事业单位负责人为重点，按照“分级负责、归口管理”的原则，一级抓一级，层层抓落实。 四、实施步骤和主要内容 　　主题教育活动分为思想发动、集中教育、整改落实、跟踪问效四个阶段。 第一阶段：思想发动，查找问题 制定

7、方案、宣传发动 　　1.分级制定活动方案。围绕活动主题，结合我局机关、局属企事业干部队伍现状和商务粮食和服务业工作的实际，活动领导小组办公室制定活动的总体实施方案，宣传组、组织组、督查组分别制定各组专项实施方案。 责任单位：活动办、宣传组、组织组、督查组 责任人：班宏、余宓、李树根、陈惠明、曹晶 　　2.传达学习全市动员大会精神，层层动员。及时召开局党组会议、中层干部会议和干部职工动员大会，安排部署深入开展主题教育活动工作，传达全市“思想大解放，作风大转变，工作大落实”主题教育活动动员大会精神。在班子成员和干部职工中形成共识，以党的十八大精神为指引，引导

8、干部职工坚定中国特色社会主义道路和共产主义理想信念，正确认识和把握“五位一体”的