市教育局基层组织建设年典型材料

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1、市教育局基层组织建设年典型材料一、基本情况 　　XX市教育局办有各级各类学校94所，在校学生58534人，教职工3805人，其中公办学校在职教职工2894人，民办学校教职工数911人。中国共产党XX市教育局委员会有5个党总支、32个党支部，其中直属党总支5个、党支部21个、新社会党组织3个，党总支管辖下党支部12个;党员1052人，其中在职党员824人。 二、主要做法及经验 　　(一)加强党的基层组织建设，提高党的基层组织负责人的能力。 　　1、抓好干部教育培训工作。以提高干部推动科学发展为重点，突出统筹性、针对

2、性和实效性，编辑10期理论学习材料，举办党务干部研修班，对教育系统45名书记、副书记进行了9次24天的活动，其中专题讲座11讲。除专题讲座之外，还积极创新教学方式，采取参观XX东湖社区、昆钢新村社区、XX市检察院和XX市一期校安工程的县街学校、八街小学、鸣矣河小学，组织到施甸大亮山杨善洲林场、河北西柏坡、寻甸柯渡丹桂红军村参观考察、举办党务知识竞赛等形式进行，重走红军长征路，重温入党誓词，拓展丰富了教学内容。 　　2、加强干部队伍建设。建立科学规范的学校中层领导班子和后备干部工作制度，推行学校中层干部和年级组长竞

3、争上岗制度，完善学校中层以上干部信息管理档案。对111名校级领导干部进行了全面考核评价，1487名教师参加了民主测评，265名教师参加了个人访谈。在考核的基础上2月底进行了新一届校长、副校长的聘任，调整了18名党总支(支部)书记、副书记。 　　3、开展党务知识竞赛。为加强基层党组织建设，提高党员干部自身政治理论素养，从而提高基层党组织的凝聚力和战斗力，为推进教育事业科学发展，为促进我市经济社会又好又快发展做出积极的贡献。4月24、25日组织了“基层组织建设年”党务知识竞赛活动。竞赛内容有党章、党史、中国共产党组织

4、工作条例、创先争优活动、“四群”教育工作、跨越先锋活动和XX时事政治等。参加这次竞赛的共有15个队，由XX市教育系统45名党总支(支部)书记、副书记每三人为一组跨校组队参加，其中年龄最大的57岁。竞赛分必答题、抢答题和风险题三种。经过现场答题竞赛，最后决出一等奖一名3人，二等奖2名6人，三等奖3名9人。 　　(二)加强党员宗旨教育，不断提高党员干部素质。 　　1、加强党员教育管理和宗旨教育。结合创先争优活动，对党员干部进行党性、党风、党纪的教育和学习，深化党员目标考核，推行党员管理积分制和评星挂牌管理制度，对先进

5、党组织授旗、优秀党员评定星级，激发基层党组织和党员争创动力。 　　2、抓好党员和教师队伍建设。建立教师职业道德建设长效机制，开展争做育人先锋活动和教师职业道德规范学习活动，对教师进行师德考核，考核结果作为教师资格认定、职称评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。 　　3、组织“微型课堂”党课、团课授课竞赛。为贯彻落实中央、省委和昆明市委关于推进学习型党组织建设的有关文件精神，创新“四群”模式，提升学习氛围，构建和谐教育，5月23、24日XX市教育局组织“微型课堂”党课、团课授课竞赛，41名选手参加了党

6、课竞赛，14名参加了团课竞赛。的选手均为团委书记、团支部书记。经过两天比赛，最后评出了党课一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，团课一等奖1名、二 　　(三)夯实基础建设，不断提高基层党组织战斗力。 　　1、做好基层党组织分类定级工作。加强党内民主建设，健全完善党务公开工作运行机制，规范基础管理工作，按照“五好”要求和“党组织自评、党员群众测评、教育局党委评定”等程序对直属基层党组织进行分类定级，查找出问题48个，制定出47条整改措施。 　　2、开展“四群”教育工作，实施“和谐教育”工程。 　　以建设“和谐教育”为

7、主题，确保人民群众“能上学”和“上好学”。加强干部队伍和教师队伍建设，深入开展“三树立三争当”(树立良好师风，争当为人师表模范;树立良好学风，争当教书育人带头人;树立良好教风，争当教育改革标兵)主题实践活动、“一五五百千”(抓住紧密联系群众“一个中心”，迅速启动“四群”教育和“三深入”活动;深入推进“五名”领导带头落实领导干部联系点制度;扎实开展“五十名”机关干部下基层驻点入校解决实际问题;全面组织“百名”校长和教育干部深入课堂联系教师促进校园和谐发展;广泛动员“千名”教师开展“师爱进万家”活动。)、“教育全面发

8、展”工程，努力做到“干部作风好，师德师风好，学生学风好，学校校风好，社会评价好”。领导干部深入基层驻点调研，先后深入各自挂钩联系的7个学校驻点调研、听课，开展民情恳谈，进行问卷调查，抽查学习笔记和台账资料，对联系点工作进行点评，帮助学校解决实际困难。 　　3、实行项目化管理，打造党建工作新品牌。开展微型课堂党建课题研究工作和党团课授课竞赛，进一步打造党建工作新品牌，不断提