市委办公室主任两学一做心得体会

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1、市委办公室主任两学一做心得体会  XX年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》并发出通知,要求各地各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动全面治党从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸的主要举措。   通过近段时间的“两学一做”学习教育,我谈三点体会和感受。 一、“两学一做”学习教育不是一次个人崇拜   当下中国,“两学一做”成为一个热词。正是基于这种热度,海外个别媒体就别有用心地说,中国正在兴起个人崇拜,甚至,我们极少数党员干部群众也存在疑惑,学习党

2、章党规无可厚非,但学习领导人的讲话又是几个意思呢?所以,我们必须厘清认识、清醒认识。 其实,学习领导人讲话并不是一个新鲜事。   从一个政党来看,学习领导人讲话是团结思想、凝聚人心的必然要求,而且,实践证明,这也是有效的手段和方式。任何一个政党,无论是领导集团还是领袖,都需要树立权威,只有富有权威的领导集团和领袖才会有感召力和领导力,这个政党才会有吸引力、战斗力和凝聚力。领袖的权威如何树立?靠的是领袖的能力、言行和魅力,当然,这些都是建立在党众拥戴的基础上的。富有权威的领袖,其言论一定程度上代表了政党的言论,是政党集体智慧的结晶。   从中国共产党发展历程看,学习领导人讲话不乏先例

3、,之前,我们党就学习过毛泽东、邓小平、江泽民等领导人的讲话。“上下同欲者胜”。实践证明,这一次次的学习,对于团结全党思想、凝聚群众共识,发挥了巨大的思想动员和统合作用。   从习总书记讲话本身来看,十八大以来,习总书记发表了一系列重要讲话,涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面,贯穿着马克思主义世界观和方法论。尤其是习总书记确立了“四个全面”的战略布局,初步形成了习总书记的治国理念,这种理念是马克思主义“中国化”的最新成果,这个最新成果是党的意志、国家意志和人民意志的高度统一和集中体现。毋容置疑,共产党员要学习马克思主义。但马克思主义是具体的而不是抽象的,是发展的而不

4、是静止的,尤其是当马克思主义与中国实践的每一次结合,每一次“中国化”都产生了一次继承、深化和提升,比如毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想,科学发展观,而这一次次的继承、创新和提升,最终形成、完善、丰富了中国特色社会主义道路理论体系。现在,在进一步继承、创新基础上,马克思主义与“中国梦”的伟大复兴这一实践结合起来,就产生了习总书记的治国理念,而这些理念都体现在习总书记的系列讲话精神里。我们党员要学习马克思主义,除了学习原原本本的马克思主义,更要学习马克思主义“中国化”的最新成果。   这样,我们就不难理解了,中国共产党员学习马克思主义“中国化”的最新成果怎么会是个人崇拜呢。还有

5、重要的一点,习总书记讲话具有独特的言语风格和魅力。一方面,习总书记讲话质朴清新,平易近人,另一方面,又具备深厚的文化修养,具有强大的思想张力和文化内涵,同时,又富有强烈的人文情怀。正是这种独特的语言风格让人产生了学习的欲望和兴趣。   从当今社会发展看,信息化高度发达,民主意识空前强烈,个人崇拜的土壤早已不复存在。退一万步讲,即使党众对党的领导人有一种真正发自内心的热爱和拥护,这对于一个政党,对于一个国家,何尝又不是一件好事、一件幸事、一件理所当然的事呢?试想,连我们自己的领导人我们都不热爱、都不拥护,那领导人还有什么影响力、吸引力和感召力呢?那我们还怎么会一腔热血、团结一致在他的

6、带领下去实现我们的伟大理想呢? 二、“两学一做”学习教育不是一场活动   我们党在自身建设中,曾经开展过一些活动,甚至,还有一些运动,这些活动或者运动都有当时特定的历史背景和现实需要。但此次“两学一做”学习教育绝不是一次活动,也不是临时之举,更不是一阵风。   首先,“两学一做”学习教育,突出了“正常教育”的特质。学习党章党规、学习系列讲话,做合格党员,本身就是一名党员的义务和责任,也是党员的分内之事,这应该如同我们洗脸吃饭,一年三百六十五日,日日如此。然而,实际情况并非如此,我们部分党员的学习并非就和洗脸吃饭一样形成了日常之举。习总书记曾经分析过我们当前党员干部的读书学习状况,他

7、指出,我们党员干部读书学习状况不容乐观,主要表现在四个方面:追求享乐,玩物丧志,不好读书;热衷应酬,忙于事务,不勤读书;浅尝辄止,不求甚解,不善读书;学而不思,知行不一,学用脱节。正是由于这四种状况存在,我们更需要把学习摆在突出位置,把学习回归成为一种常态,坚持做到“长”“常”二字。   其次,“两学一做”学习教育,彰显了“学以致用”的宗旨。学习的目的在于运用。“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。“学”是“做”的基础,“做”是“学”的目的。学习党章党规、学习系列

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