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时间：2021-12-10
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1、中图分类号：B844密级：公开UDC：100学校代码：10094硕士学位论文（学历教硕）观点采择对初中生同伴冲突解决策略的影响TheImpactofperpective-takingonJuniorHighSchoolStudents’PeerConflictResolutionStrategies研究生姓名：张文静指导教师：董存梅副教授学科专业：心理健康教育研究方向：心理健康教育论文开题日期：2017年3月10日二〇十八年三月十九日中图分类号：B844密级：公开UDC：100学校代码：10094硕士学位论文（学历教硕）观点采择对
2、初中生同伴冲突解决策略的影响TheImpactofperpective-takingonJuniorHighSchoolStudents’PeerConflictResolutionStrategies研究生姓名：张文静指导教师：董存梅副教授学科专业：心理健康教育研究方向：心理健康教育论文开题日期：2017年3月10日I学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《观点采择对初中生同伴冲突解决策略的影响》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不也含任何其他个人或集体己经发表
3、或撰写过的研究成果，对本文的研究做出蜇要贡献的个人和集体，均己在文中标明。本声明的法律后來由本人承担－论文作者（签名）：指导教觸认（签名年夕月曰年ｘ片曰４￥学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家冇关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学，可以采用影印可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、缩印或其它复制手段保存。、汇编学位论文密后适用本授权书）（保密的学位论文在年解论文作者（签名）：指导教师（签
4、名）：１年Ｔ月曰如８年月门巧￥摘要本研究采用自编开放式问卷调查了目前初中生的同伴冲突类型及其同伴冲突解决策略，并采用实验法探讨了观点采择对初中生同伴冲突解决策略的影响。预研究对石家庄市某中学共236名初中生进行了调查，结果显示：（1）目前初中生同伴冲突类型包括：肢体类冲突、学习类冲突、情感类冲突和其他类冲突（如和同伴玩游戏时争论谁更厉害、由同伴借东西不还引起的冲突等）；（2）在不同的冲突类型上，年级间的差异不显著，性别上差异显著，女生的情感类冲突显著多于男生，男生的肢体类冲突显著多于女生。男生的四种冲突类型中，肢体类冲
5、突显著多于其他三类冲突；（3）不同的冲突类型，解决策略的选择差异显著。在情感类冲突中，积极策略的选择显著多于消极策略的选择，在肢体类冲突中，消极策略的选择显著多于积极策略的选择。四种冲突类型在消极策略的选择上差异极其显著，肢
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