市地方税务局关于深入推进地税文化建设的意见

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1、市地方税务局关于深入推进地税文化建设的意见 　　市地方税务局关于深入推进地税文化建设的意见 　　为了认真贯彻党的十八大精神，深入落实《省地方税务局党组关于深入推进地税文化建设的指导意见》，按照市局“围绕一个中心，树立三个理念，建立三个体系，达到三个统一，实现一个目标”工作思路，充分发挥先进文化促进地税工作改革与发展的巨大作用，为打造关天副中心、建设和谐新XX，实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新贡献，现制定市地税文化建设意见如下。 一、指导思想 　　以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，实施文化强税战略，按照中央和省委对文化

2、建设的新要求，以“科学发展，兴税强市”为主题，以社会主义核心价值体系建设为根本任务，以满足干部职工精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，大力发展服务文化、征管文化和队伍建设文化，把文化强税、文化育人、促进发展贯穿文化建设的始终，培养高度的文化自觉和文化自信，提高干部职工的思想道德和科学文化素质，增强地税发展的软实力，为实现智能地税、美丽地税和幸福地税的“地税梦”提供强大的思想保证、文化支撑和精神动力。 二、总体目标 　　到2020年，地税文化建设的奋斗目标是：建成与地税工作发展水平相适应的文化发展格局，税收职能作用得到充分发挥。

3、文化建设的领导体制、工作机制健全完善。全系统文化建设平衡发展。社会主义核心价值体系建设深入推进，地税核心价值观得到弘扬，干部职工思想道德、科学文化素质和征管能力显著提高，队伍团结和谐，奋发进取，充满活力。地税文化体系扎实巩固，行业文化特色更加鲜明。先进文化思想与税收工作紧密融合，文化促进税收各项工作的成效日益彰显。文化活动载体在创新中发展，精品项目及力作不断涌现，充分满足干部职工的精神文化需求。地税形象得到新提升，地税文化对外影响力不断扩大。 三、基本原则 　　坚持正确方向。用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。坚持以科

4、学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以身边的典型鼓舞人，在干部职工中形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。 　　坚持以人为本。贴近基层、贴近生活、贴近干部职工，发挥群众在文化建设中的主体作用，依靠广大税务人员的积极参与和支持，坚持用税收事业凝聚人，用科学机制激励人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的地税干部队伍，促进人的全面发展。 　　坚持文化建设与税收工作有机统一。遵循文化发展与税收工作的规律，两手抓，两手硬，做到相适应、相促进。保持和发扬在税收工作实践中形成的以价值观念、职业道德、行为规范、管理制度、业务特

5、征和办税设施为主要特色的地税文化传统，大力弘扬全市地税系统多年来形成的优良品德和作风，构建具有鲜明XX特色的地税文化体系，推动税收事业和文化建设的全面协调发展。 　　坚持改革创新。大力推动文化机制、活动、载体创新，紧跟税收改革步伐，吸引干部群众全员参与文化活动，增强文化“化人”的实效，以改革促进文化的发展繁荣，不断赋予地税文化新的时代内涵，使之始终充满生机和活力。 　　坚持统筹兼顾。统筹市局机关与县区局、市局各直属、派出机构文化建设平衡发展，把基层作为文化建设的重点；统筹XX历史文化、革命文化、民俗文化、企业及其他行业文化与地税文化的结合

6、，吸收借鉴其精华，不断丰富地税文化的内涵。 四、主要内容 　　要注重把先进的文化理念贯穿到地税工作的各个环节、各个岗位，实现与税收工作紧密融合，构建以社会主义核心价值体系为主导，以地税核心价值观为引领，以服务文化、征管文化和队伍建设文化为主体，以各项业务文化为支撑，以岗位文化为基础的系统完整的地税文化体系，增强地税事业发展的软实力。 　　以社会主义核心价值体系为主导。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。要把学习践行社会主义核心价值体系作为地税文化建设的根本任务，主导文化建设，不断巩固干部职工为地税事业团结奋斗的共同思

7、想道德基础。全面贯彻《社会主义核心价值体系建设实施纲要》，紧紧围绕社会主义核心价值体系开展文化建设，即坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。要深化学习型党组织建设，用中国特色社会主义理论体系武装党员。深入开展革命传统教育、延安精神教育、改革开放教育、国防教育，坚定干部马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念、走中国特色社会主义道路的信心。弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导干部群众始终保持与时俱进、开拓创新的精神状

8、态。践行社会主义荣辱观，深化公民道德建设活动、学雷锋活动、群众性精神文明创建活动，弘扬中华民族传统美德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，增强道德教育的针对性、实效性。加强诚信建设，树立