小学xx年春季学期开学工作汇报材料

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1、小学XX年春季学期开学工作汇报材料小学XX年春季学期开学工作汇报材料各位领导:上午好!一元复始,万象更新。度过了一个欢乐祥和的寒假,我们迎来新的一年、新的一学期。xx小学在各级领导的重视、关怀和支持下,进一步围绕“追求尚美特色文化,打造全新xx小学”做,使学校工作一开学就步入了健康、科学的快车道。下面,我就学校开学工作情况从安全、德育、教学、后勤四个方面向各位领导汇报,不正之处敬请批评指正:一、安全工作:五个到位,打造平安。学校安全重于泰山,我们始终把安全工作放在各项工作的首位,新学期学校安全工作,我们是早计划,早安排,早行动,做到了“五个到位”。一

2、是思想认识到位。学校在2月4日,召开了教职工安全工作会议,对安全工作作了周密的安排。二是制度责任到位。2月7日,学校召开开学工作会议,在会议中就学校安全工作作了专门强调。会前,学校各项管理制度方案全部出台,会上,学校与全体班主任、教师、后勤职工、门卫保卫人员、接送学生车主签订了各类安全工作责任书,进一步落实“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责,谁主张、谁负责”的责任制。三是排查整改到位。2月5日,学校组织教师实地查看了学校的教学设施,发现教学楼、学生公寓等建筑墙壁脱落、水电设施有安全隐患。2月6日,学校维修方案、预算等工作全部到位。2月9日所有维修整改工

3、程全部完工。四是教育到位。学生进入校园,学校安全教育工作就正式启动,2月7日,在各班教室和学校醒目处张贴安全宣传画和标语;2月8日利用广播、黑板报、专栏等宣传安全教育;2月5日,利用开学第一课对学生进行收心教育和安全教育。2月10日暨开学典礼,学校特请卫生、消防、公安、交通部门专业人员对学生进行了交通、卫生、消防安全讲座,进一步强化学生安全意识。五是值周值日到位。学校在2月4日就将教师、学生值日安排妥帖——学校每天安排8位教师和8名学生值日。要求值日教师在值日期间挂牌值班,按时到岗,定点守候,尽职尽责。随着各项工作的有序开展,学校从领导值周、教师值日

4、、班主任跟班、保安24小时巡逻等制度的严格落实,学校的安全工作也正沿着健康的轨道发展。学生课堂安全、课间活动安全、寝室安全以及学生路队护送安全等得到全面落实,学校安全没有死角、没有盲点,为全体师生创造一个安全的学习生活环境。二、环境建设:寓美于景,创造靓丽。新学年里学校环境建设理念是:寓美于景,以美育美!新学期校园环境建设我们做了如下工作:、校园内张灯结彩。2月3日,我们用电子显示屏显出了欢迎家长、学生的温馨语,在主校道的树上悬挂了20多个灯笼,竖起了“龙年吉祥”4块等温馨语录牌,此举无不彰显着和谐、平安之美。2、德育墙再露新颜。2月6日,我们重新更

5、新了德育长廊。主要是新添了“绿色校园”、“健康校园”、“人文校园”、“特色校园”、“平安校园”的内容。如今,学生于德育长廊更能饱汲做人的准则,满享幸福的读书时光。3、建筑物镶尚美牌。2月5日,我们进一步清除了一些小学生感到生硬陌生的语言,镶嵌了温馨亲切的尚美语言:楼上嵌上了“尚美、明德、博学、创新”的校训;校道旁竖起了“生命因教育而精彩,教育因尚美而灿烂”,“崇尚美的教育,做最美的自己”,“以美益德”“以美启智”“以美怡情”的牌子;启智楼道镶嵌了8块“博雅”、“谦和”等精美木牌……做到了校园一草一木皆说话,一景一物均传情。三、德育工作:强化管理,造就

6、规范。新学年我们确定的德育工作模式是:生活体验,自主反思;德育工作思想是:全面育人,全员育人,全程育人。新学期德育工作我们做了如下工作:(1)开学动员,规范师风。2月4日,我们组织召开了新学期教职工动员会,会上学习了沙洋县教育局XX年工作要点、学校的各种制度和有关师德条例,校长贺云平谈了新学年的开学工作的目标:规范、靓丽、严谨、平安,同时要求全体教师对照《中小学教师职业道德规范》结合实际,认真开展自查自纠,规范师风。(2)强化行为规范,改变学生面貌。2月5日,学生正式上课,我们要求教师对学生适时进行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及习惯养成

7、教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。与此同时,政教处就从抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范着手,加强了对学生的文明礼仪教育,出台了《xx小学学生在校行为准则》及“四大常规”。充分利用国旗下讲话、班会、队会使学生耳濡目染。(3)加强班主任工作的管理和指导,规范班主任德育引导作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。开学初就召开了班主任工作会,会上不仅交流了班级管理中的得与失,过去班主任工作表现出色的班主任给予了表彰。还进一步明确了班主任工作职责,要求班主任以上好班会课为突破口,每月一个

8、主题,系统地进行思想品德教育。(4)注重班级文化建设,规范教室布置。新学期我们要求班级文化建设做到“三注重”

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