学校科学发展观转段分析检查报告

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1、学校科学发展观转段分析检查报告　按照党中央和省、市各级党委及学校党支部关于深入学习实践科学发展观活动工作的总体安排和要求，学校领导班子在前一阶段认真学习调研的基础上，先后召开学生代表座谈会、行政后勤人员座谈会、教师座谈会、学生管理工作人员等4次座谈会，并分别发放了《教师问卷调查表》、《总务工作评议问卷调查表》和《学生问卷调查表》，征集影响学校科学发展的问题、意见和建议。调研阶段，学校广泛征求师生意见和建议，就学校目前的现状及存在的问题开展了深度调研。针对增城卫校自党的十六大以来工作发展现状、领导班子科学发展共识、贯彻落实科学发展观存在的问题和根源以及

2、整改措施等进行了全面深入的分析。分析报告如下：　　一、党的十六大以来学校贯彻落实科学发展观的情况学校科学发展观转段分析检查报告　按照党中央和省、市各级党委及学校党支部关于深入学习实践科学发展观活动工作的总体安排和要求，学校领导班子在前一阶段认真学习调研的基础上，先后召开学生代表座谈会、行政后勤人员座谈会、教师座谈会、学生管理工作人员等4次座谈会，并分别发放了《教师问卷调查表》、《总务工作评议问卷调查表》和《学生问卷调查表》，征集影响学校科学发展的问题、意见和建议。调研阶段，学校广泛征求师生意见和建议，就学校目前的现状及存在的问题开展了深度调研。针对增

3、城卫校自党的十六大以来工作发展现状、领导班子科学发展共识、贯彻落实科学发展观存在的问题和根源以及整改措施等进行了全面深入的分析。分析报告如下：　　一、党的十六大以来学校贯彻落实科学发展观的情况　　学校现有领导班子成员5名，支部书记一名，副书记一名，支部委员三名。现有教职工76名，其中党员24名。现办学规模近3000人（含成人高等教育学生），中等职业教育开设4个专业，成人高等教育开设3个专业，是广州市保留的两所中等卫生职业技术学校之一。党的“十六大”以来，增城卫校坚持社会主义的办学方向，学校以全国职教会议精神为动力，秉承“团结、诚实、进取、献身”的校训

4、，以践行科学发展观为主导，树立以人为本的教育观，从人出发，以人为中心，把尊重人、关心人、教育人贯穿在教育的全过程，体现在教育工作的方方面面，促进人的全面发展；解放思想、开放办学，坚持“以就业为导向、以质量求生存”的办学方针，面向市场，面向医药卫生行业，按照“市场需要设专业，行业需求设课程”的办学思路，深化办学体制改革，在办学模式、专业设置、课程设置等各个方面搞好与就业市场的有效对接；以又好又快发展为第一要务，立足改革、强化管理、细化责任、挖潜投入，使学校的形象建设、基础设施建设、实验实训设施建设、教师队伍建设、办学规模、教学质量以及管理和服务都上了一

5、个新台阶。　　二、学习实践科学发展观形成的基本共识　　1、坚持发展是第一要义，抓住发展这个关键　　学校领导班子通过学习讨论充分认识到，科学发展观是指导我们工作的重要指导方针，坚持发展是第一要义。学校工作必须以科学发展观为指导，把握机遇，迎接挑战，坚持发展。同时，增城卫校也只有通过发展，才能解决自身前进道路中遇到的困难和问题，提高自身的服务能力，为社会做出更多的贡献。　　2、坚持创新理念，不断为增城卫校的发展注入生机和活力。　　学校领导班子充分认识到创新对学校发展的重要意义，认为没有管理体制和运行机制的创新，学校发展就没有生机和活力；没有发展理念和思想

6、文化的创新，学校的发展就会失去方向和目标。创新为学校的发展注入新的生命力，也成为推动增城卫校不断进步的强大动力。　　3、以作风建设为重点，不断加强领导班子建设和党员干部队伍建设。　　要推进学校的建设和发展，需要有一支有很强战斗力的队伍，其中不断加强领导班子和党员干部队伍作风建设、廉洁自律教育和惩防体系建设是十分重要的。领导班子和党员干部要严格要求自己，爱岗敬业，起到了模范表率作用，以创新的思维、求实的精神、扎实的工作作风赢得教职工的信任和支持，各项任务才会高效率、高质量的完成。　　三、存在的问题及原因分析　　（一）主要存在问题　　1、制约和影响学校发

7、展最突出的问题：一是学校占地面积小，发展空间受限；二是学校实验室和学生实验实训座位、床位不足，校外又缺乏见习基地，直接影响学生的动手能力培养。三是对市场经济条件下素质教育的定位认识不到位，受传统教育模式的条框束缚，受计划经济的条框束缚，思想不够解放，缺乏科学发展思想；四是缺乏长远的发展规划和奋斗目标。五是现有的编制，体制不适应，学校因受编制和财政经费限制，多年来教师队伍得不到补充，师生比严重失调。随着办学规模的扩大，学校的教学、管理等已经受到制约，直接影响到学校教学质量的提升。　　2、保障教学质量的机制不健全、规章制度滞后：在教学管理上，我校目前仍沿

8、袭九十年代初，结合当时在校生规模少、专业少、办学层次单一的实际所制定的《增城卫校教学管理制度》。这些规章制度