基于短信发送平台的校园通知系统的实现

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1、天津工业大学毕业设计（论文）基于短信发送平台的校园通知系统的实现姓　　名　　　　肖　　剑　　　　　学　　院　　计算机科学与软件　　专　　业　　计算机科学与技术　　指导教师　　　任淑霞　　　职　　称　　　　讲师　　　　　　　2009年06月20日天津工业大学毕业设计（论文）任务书题目基于短信发送平台的校园通知系统的实现学生姓名肖剑学院名称计算机科学与软件专业班级计算机053班课题类型模拟课题课题意义在当今如此繁杂，信息化、数字化充斥的社会中，一个健全并且完善的信息发送平台在校园中显得尤为重要，这个平台使整个校园信息通知更容易更轻松更安全更全

2、面地完成，不仅标志着一个现代化的校园体系的健全，而且使学校、学院的最新信息以最快捷的方式让所有的学生了解，解决了校园通知繁琐、滞后等缺点，大大方便了师生的沟通，提高了学校服务的质量和工作效率。任务与进度要求3月9日-3月20日　　　　熟悉PB和ORACLE9i等开发环境3月21日-3月31日　　　　系统分析4月1日-4月7日　　　　　数据库和界面设计4月8日-4月15日　　　　代码实现4月16日-4月30日　　　　测试5月1日-5月25日　　　　撰写毕业设计论文5月26日-6月20日　　　　论文修改及准备答辩主要参考文献　[1]孔凡航编著

3、．Oracle9i中文版基础教程(第2版)．北京：清华大学出版社，2007.2　[2]陈永强，李茜，詹红霞编著．PowerBuilder数据库开发经典实例精解．北京：机械工业出版社，2006.6　[3]李朝辉编著.PowerBuilder开发实例完全剖析.北京：中国电力出版社，2005.12　[4]陈永强，谢维成，雷雨．PowerBuilder编程技术全接触．北京：清华大学出版社，2007.5起止日期3月9日-6月20日备注院长　　　　教研室主任　　　　指导教师　　　　毕业设计（论文）开题报告表2009年03月15日姓名肖剑学院计算机科学

4、与软件专业计算机科学与技术班级０５３班题目基于短信发送平台的校园通知系统的实现指导教师任淑霞一、与本课题有关的国内外研究情况、课题研究的主要内容、目的和意义：1、课题的研究意义：随着移动通信技术的不断发展，手机的应用领域越来越广泛，如今人们对于手机的运用已不只是单纯的用来进行通话，各种个性化的服务也广泛应用和发展。在这些服务当中，短信服务是目前比较成熟的一种形式，目前已经广泛的被人们所接受。但是短信平台性能不高；平台稳定性、可靠性难以保证；平台架构缺乏灵活性，扩展性不足，兼容性不高。2、课题的主要内容：课题研究的主要内容是针对学生群体构建

5、了一个短信平台，该平台性能优越，短信吞吐量大，可靠性高，具有良好的架构伸缩性，是兼容性好的短信发送平台。本课题构建的短信平台快捷方便，不仅可以使短信定时发送，还可根据需要设定消息发送时间，进行短信群发等。另外还能够对个人通讯录实现有效管理，以及对用户进行分类维护，进行增、删、改、查询等操作。3、课题的现有状况:随着互联网与移动无线网的快速发展，集两者之优势、利用互联网和移动无线网作为基础平台的综合应用也越来越显现无可比拟的优势。而网络与软件技术的结合，使人们的工作平台从办公桌移植到基于网络的软体之上，使所有相关的信息资源通过各种形式的网络

6、瞬时整合到每一台终端，使人们的工作无需借助任何其它人为的辅助，只需轻轻点击手中的鼠标便可达到目的，这已成为现实。作为新兴的信息传播手段，短信以便宜、方便、随时随地收发的特点，深受我国手机用户欢迎，短信发送量逐年增长。4、本次毕业设计应达到的目标：本课题针对上述情况构建了一个短信平台，该平台性能优越，短信吞吐量大，可靠性高，具有良好的架构伸缩性，是兼容性较好的短信发送平台。这个平台使整个校园信息通知更容易更轻松更安全更全面地完成，使校园体系得到健全，使学校、学院的最新信息，能够以最快方式让所有的学生了解。二、进度及预期结果：起止日期主要内容

7、预期结果2009.02.23～2009.03.082009.03.09～2009.03.222009.03.23～2009.05.102009.05.11～2009.05.172009.05.18～2009.05.312009.06.01～2009.06.072009.06.08～2009.06.142009.06.15～2009.06.192009.06.20～2009.06.23完成毕业实习。了解课题内容、分析需求、确定系统实现功能、熟悉开发工具。完成课题总体设计和详细设计，并实现课题要求的系统雏形。完成中期检查。进行系统调试，并在调

8、试中进一步完善系统的各项功能。撰写论文和修改论文；同时进一步完善系统设计。进一步修改论文并完成论文定稿；准备论文相关的其它文档；完成论文打印。准备答辩相关事宜，如答辩提纲和PPT等。毕业设计答