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时间:2018-02-07
《基础课程设计:电骰子设计与制作》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、电子课程设计报告设计课题:电骰子设计与制作设计时间:2011年10月10日—12月26日目录一、结构设计方案选择................................................................................................3方案一:电骰子设计与制作………………………………………….................3方案二:8路抢答器设计与制作……………………………………………….5方案比较与选择………………………………...........
2、..……………………...6二、摘要........................................................................................................................7三、设计任务与要求....................................................................................................7四、单元电路设计、参数计算及
3、元器件选择...........................................................84.1时钟控制电路部分...........................................................................................................94.2振荡电路部分......................................................................
4、............................................104.3六进制计数器部分..........................................................................................................114.4译码器的设计部分.......................................................................................
5、.............124.5LED的驱动部分........................................................................................................14五、总原理图及元器件清单......................................................................................155.1电路总原理图......................
6、............................................................................................155.2元件清单..........................................................................................................................165.3实验器材与工具............................
7、..................................................................................16六、安装与调试..........................................................................................................166.1时钟控制电路部分.....................................................
8、...................................................166.2振荡电路部分.................................................................................................
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