小学家长会活动方案

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时间:2018-02-07

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1、小学家长会活动方案小学家长会活动方案一、指导思想:让学生更好地发展,增强学校、教师与家长间的沟通,促进学校教育与家庭教育优化。二、活动程序:(班主任负责).介绍学校201x年工作。在201x年初的xx区党建和重点工作目标检查中,我校被评为完成重点目标工作先进单位。201x年暑假,我校又有两名同学考取了xx市xx学校。我校xx校长被评为xx区优秀校长,xx老师被评为区师德标兵,xx老师被评为区优秀教师,xx老师被评为区优秀班主任,我校xx老师被评为xx区师德标兵。这一二年,我校不断改善办学条件,提升办学品质,为孩子们创设良好的学习环境。去年暑假,我们翻新

2、了厕所,硬化了操场,整修了主席台、车棚,校容校貌有了很大改观,本学期又新安装了电子屏,学校正以崭新的姿态不断取得新的跨越。2.介绍本学期重点工作。根据学校工作安排,培养孩子先做人,本学期我校将继续加强对孩子们的两个习惯(行为习惯和学习习惯)的培养,作为学校德育教育的重点工作之一。按照《XX小学生一日常规》我校从上学期开始进行“好习惯伴我成长----学生行为习惯养成教育”,通过半个学期的教育,孩子们的文明程度有了很大的提高,本学期,我校将继续对孩子们的精细学习规范和文明礼仪规范提具体要求。学校为每个班级做了板面,放在教室后墙,时刻提醒孩子们注意养成良好的

3、行为习惯,也请家长配合学校,加强孩子们行为规范的养成教育,让每一个孩子都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作,学会生活、健康成长。此项工作也需要家长们的大力配合。3.安全工作:在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内、外不做危险游戏,也请各位家长对孩子进行必要的安全教育,家长们自觉遵守社会公德的行为,无疑是给孩子最好的无声教育。防火、防溺水、防狗咬,注意交通安全,大风天气不在广告牌等危险处行走,小学生不骑自行车上路等方面。此外,教育孩子勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服,尤其不吃垃圾食品,

4、不要让孩子到人多的地方去,不要接触发病人。有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养,早上必须让孩子早起吃好饭,上学时为孩子准备一瓶温开水,适时给孩子增减衣服,防止生病,愿每个孩子都健康成长。零花钱的使用方面:学校不允许学生带零食上学,家长要引导孩子不乱花钱,不在任何小摊小店买零食,尤其是三无食品,这些垃圾对孩子们的成长是有很大伤害的。让孩子知道钱的来之不易,再富不要富孩子,要让孩子将钱花在该花的地方,如捐款救助灾区或需要帮助的同学,这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯,又培养了孩子有爱心的好品质。二、希望家长积极配合学校教育的相关事项、严格管理时间,科

5、学安排时间。 早晨让孩子按时起床。学校早7:20开校门,7:50早读,下午2:10开校门,2:30早读,上下学戴小黄帽红领巾,每周一穿校服,做到不迟到。中午让孩子适当休息,不要早到,容易引发安全事故。2、做到有事、有病提前请假,有事尽量不要误课,有事多和老师沟通。  3、培养孩子良好的学习习惯。  ①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品,书本不卷角。  ②自觉学习的习惯。每天回家先写作业,写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合,看电视时间适度。  ③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。  ④阅读的好习惯。小学生要有一定的阅读量,大学者季羡林也主张小学

6、生多读书,多积累古诗文。诸如同步阅读、小学生报四大名著等,每天让孩子读1-2篇,给孩子提些问题,让他边读边思考,这样可提高学生的阅读能力。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段,让学生多积累,为今后写日记、写作文打好坚实的基础。  4、每天检查学生作业,并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文,再让孩子预习下一课。  5、配合学校好习惯伴我成长系列活动,家校共同教育孩子成为一个懂礼貌,讲文明的孩子。配合学校和老师对孩子进行行为习惯和学习习惯的培养。请家长每天督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时,一定要培养孩子良好的学习习惯,如认真读题习惯、仔细

7、检查习惯、认真书写习惯等。请家长及时查缺补漏,做到坚持不懈。6、对孩子既不能过分溺爱,也不能苛求过度,更不能平时不管不顾,出现问题就斥责打骂。要学会欣赏孩子,善于发现他们的闪光点,多给他们一点关爱和温暖,激发他们内心成才、成功的欲望;要理解他们,尊重、信任他们,帮助他们共同解决问题。注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活,如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。7、不管工作多忙多累,请家长每个星期和孩子作一次谈话和交流,注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一些准备,应该经常和班主任以及任课老师保持联系。及时向老师了解孩子在学校的情况。家

8、长了解情况时不能只了解分数,应多方面了解孩子的表现,如孩子的学习习惯如何,上课是否专心,是否积

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