设计师陪训感言

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1、设计师陪训感言导读：第一篇：设计师陪训感言设计院实习培训讲座感想与总结在为期三天的设计院实习培训讲座中，我收获了些许心得。对于想要成为一名合格的建筑师的我们来说，所需要具备的素质与能力是多种多样的，设计院的前辈们给了我们一些有益的启示。下面我就分三个方面谈第一篇：设计师陪训感言设计院实习培训讲座感想与总结在为期三天的设计院实习培训讲座中，我收获了些许心得。对于想要成为一名合格的建筑师的我们来说，所需要具备的素质与能力是多种多样的，设计院的前辈们给了我们一些有益的启示。下面我就分三个方面谈谈我这几天的收获。关于设计在第一天的

2、讲座中，设计师王小工向我们介绍了一个北京澳际国际学校的实际设计案例，他分别从前期分工，策划管理，设计理念落实，空间与概念的结合，功能关系，近人尺度的细节处理，外观材料考虑，技术考虑等多个方面一一介绍。在前期分工中，他提到了国外学校的一种管理特色，即策划公司与管理团队的相互配合的运营管理方式，这种方式在国外已经运行到了一种很成熟的程度，这种运营方式的好处在于可以满足有着不同管理理念的不同的学校的个性化设计要求。虽然这是在管理方式上的不同，但它也与日后的建筑设计息息相关。在这个项目的设计中，以这样的策划管理模式为基础，国内外建

3、筑设计公司进行合理的分工，保证了整个设计流程的正常有效进行。我想这样的工作模式国内是可以借鉴的。北京国际澳际学校的设计理念是“培养创新领袖”，以这个概念为出发点，设计师在建筑语言上进行了更进一步的诠释。首先，建筑师们提出了“创新中心”这一功能核心，其余的功能如音乐，媒体，科学，技术，设计，艺术，工程等围绕着它排布，从流线上来说，这些功能区都应经过“创新中心”。除此之外，功能上进行复合化处理，呼应“创新”的内涵。关于复合化的体现，主要体现在例如餐厅的多功能的使用，教师的多功能使用，活动区看台与跑道的结合等处。除了“创新”这个

4、理念，设计师们还想体现“交流随时随地”这个概念，通过增加空间的趣味性，吸引并引发经过者的好奇，想要进入空间并体验空间，进而利用交流增加环境的丰富性，达到弹性的使用空间的目的。在这一点上，给我留下很深印象的是设计者所推崇的“宿舍区应相互交流”的想法。在国内，大部分的学校对于宿舍的管理是十分严格的，尽可能的避免同学之间由于过于自由的交流引发的冲突，总是希望同学们按照既定的规则“和谐相处”。在我看来，这样做的好处是便于管理，但是缺点就在于同学之间缺乏交流，容易形成一种内向的氛围。但是，在这个学校的设计中，设计师们认为交流虽然可以

5、引发