小学xx-2017第二学期教学工作总结

小学xx-2017第二学期教学工作总结

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1、小学XX-2017第二学期教学工作总结小学XX-2017第二学期教学工作总结在紧张忙碌的中层教学工作岗位中,总感觉不到时间的流动就靠近了尾声。回首遥望一个学期,用紧张和忙碌已经不能形容,每天都如陀螺在飞速运转。以“抓教学常规、促教学创新、提教学质量、创校本特色”的理念为指引,规范教学常规管理,完善校本教研制度,深化课程改革实验,抓教学质量的提高,推动学生素质的全面提高,动学校教学工作的整体进步等等,这些如织如麻的工作仍历历在目:一、完善教学常规,抓课堂教学,促进教学质量提高1.抓教学常规工作。本学期对教师的备课、教研和作业批改情况进行两次严格检查,并做了小结,指出了亮点

2、和不足,对保证教学质量逐步提高打消了坚实的基础。2.立足课堂抓质量。开学第一周,教导处进行了随堂课的抽查,并对每一节课一对一做出了点评。为了加强青年教师队伍建设,提高广大青年教师教学基本功,努力造就一批严谨笃学、爱岗敬业的青年教师,教导处于2017年3月14日--3月17日开展了“青年教师及徒弟教师汇报课”活动。活动中,年轻老师们进行了精心准备,呈现了一节节生动、高质量的课堂教学。赛课后,教导处对比赛情况进行了总结和表彰。马永凯、陈婷、王卉、刘鑫老师获得汇报课校级一等奖;邵蕊、杨俊影、黄俊俊、方红平、张钰琦老师获得校级二等奖。3.注重青年教师基本功训练。学期末,教导处组

3、织进行了青年教师两笔字的比赛。一共有十位教师参加比赛,每一位教师在比赛中都认真书写,评委老师也本着公平公正的态度给予评分,最后评出一等奖五名:刘鑫、刘昀、闫丽玲、黄俊俊、马永凯;二等奖五名:陈婷、杨俊影、方红平、王卉、张钰琦。通过多方位的培养和锻炼,我们河小的青年教师队伍会越来越优秀。4.教学工作稳中求进。在组织教师上好研讨课、常态课的同时,还坚持参加国家级和天津市网络晒课平台的一师一优课活动,李洪香、关英、刘鑫老师的课获得国家级奖励。本学年度多名教师参加天津教育学会论文评比及双成果论文评比。王卉、李洪香老师的论文获得区级三等奖。5.加强教师间的交流与合作。本学期,凡校

4、外听课均要求教师参加,并写出听课感受,在学校仍要求教师间要开展互相听课,互相评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课均达到了标准,学校领导的听课均在20节以上,而且听课的范围也较广,不再局限于同学科。此举为全校教师创造了一种改进,提高的机会,对于提高教师队伍的根本素质起到重要作用。二、继续采用请进来,走出去的办法,加强教师学习和锻炼。本学期仍选派教师外出学习和培训,聘请专家来校内进行指导。并请老师们将学习收获,在全体会上做交流。本学期3月我校与工农村小学联合举办了“大道至简蕴育高效”徐长青简约教学观摩活动,参会有塘沽区域的多个学校的领导和老师

5、,还有外省市的领导老师。我校贾向河老师不负众望,为大家执教了精彩的一堂数学课,受到专家领导的好评。4月,再次请王晓龙先生来校进行教学指导,并邀请了周边校和天津市红桥区的兄弟校进行观摩听评课活动,由马永凯和张钰琦两位教师执教两节语文课。两位老师的课堂教学得到了王晓龙先生及听课领导老师一致好评。4月多次外派教师赶赴市区或大港听课,学习。三、抓读书,培养师生良好的阅读习惯。1.注重培养师生的读书习惯,结合“世界读书日”在学校中开展了系列读书活动,如制作读书积累卡、读书手抄报、亲子阅读、读书书签制作、弟子规书法比赛等活动。活动中,老师们积极配合,孩子积极参与,一学期下来,我校一

6、年一班王梓辰等同学;一年二班李想等同学;二年一班白少轩等同学;二年二班陆玥嘉等同学;三年一班边帅等同学;四年一班王瑞敏等同学;四年二班李佳庆等同学;六年一班韩文桦等同学被评为河头小学XX-2017学年度第二学期“读书之星”。一年一班、一年二班、四年一班被评为河头小学“书香班级”。2.与此同时,我校六年一班的韩文桦、谢文利两位同学在滨海新区读书征文中分获二等奖和三等奖。班主任马永凯老师获得优秀指导教师奖。四、组织开展家长开放日活动。5月,教导处牵头组织开展本学年“家长开放日活动”。每班邀请五位家长参加,发放邀请函及对学校工作意见表,当天先请家长投放意见表,再参观升旗仪式及

7、大课间活动,随后听两节公开课,公开课由当天第一节和第二节的老师进行展示,第三节课召开家长恳谈会,请家长为学校工作提出宝贵意见,家长们畅所欲言,肯定了学校的工作,并对配餐和书法等方面提出了自己的看法,学校张建设校长对家长的提问一一作了解答,会后为所有参会家长颁发了优秀家长的奖状。此次家长开放日圆满结束,离不开各位班主任及任课教师,还有学校后勤等工作人员的配合与辛勤付出。五、继续抓好校本培训工作。在上学期的基础上,我们继续加强校本培训,参与教学过程诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程

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