对深入推进“两学一做”学习教育的思考

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1、对深入推进“两学一做”学习教育的思考对深入推进“两学一做”学习教育的思考“两学一做”学习教育开展以来，全体党员干部认真学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神，结合工作实际践行，做“四讲四有”合格党员成为广大党员干部的自觉追求。持续深入推进“两学一做”学习教育，进一步深化学习教育实效，应该不断强化“四个到位”，在学做结合上见成效。一、党员领导干部以身作则，带到位。任何时候，推进一项工作，都是群众看党员、党员看干部，领导干部以身作则、率先垂范，大家就会跟着学、照着做。在抓党的建设实践中，历来都是从领导机关、领导干部抓起，先机关后基层，这是机关表率

2、示范和引领作用的体现。党员领导干部对“两学一做”学习教育抓得紧不紧、效果好不好，直接影响全体党员的素质能力提升和工作作风改进；直接影响党组织的战斗堡垒作用的有效发挥；直接影响党组织凝聚力和向心力的不断强化。各级党员领导干部要带头增强政治自觉和行动自觉，始终保持抓紧抓常抓实的韧劲、抓长抓细的耐心，不断提高分析形势、把握趋势、谋划大势的能力，以提高学习教育质量，为做合格党员打好基础。二、用好六个联系实际，学到位。党章党规和系列重要讲话精神，既是党的创新理论和中国特色社会主义建设和改革经验的概括总结，是我们当前和今后相当长一个时期最重要的学习内容。各级党组

3、织不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。要按照习近平总书记六个联系实际的要求，深刻领会党章党规和系列重要讲话精神，全面准确掌握其思想内涵和精神实质，自觉用党章党规和系列重要讲话精神武装头脑、指导实践，推动工作、转变作风，做到融会贯通，实现学而懂、学而信、学而用，让学习教育真正达到刻骨铭心的效果。三、要高标准推进，做到位。有什么样的标准就有什么样的质量，就有什么样的成效。深入抓好“两学一做”学习教育，必须把标准立起来、要求高起来。要以管用有效的方法抓学习，结合实际学，转变思路学，分列专题学，创新形式学，

4、确保全体党员学有所获、学有所成、学以致用。已取得的重要成果，认真巩固，不断扩大；已形成的经验做法，继续保持，继续完善；已建立的制度规范，狠抓落实，持续推进。要通过学习教育引导广大党员切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上、政治上、行动上、同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，始终保持政治本色，坚定理想信念，对党绝对忠诚。四、要对标问题，找到位。心如水之源，源清则流清，心正则事正。思想有误区，行为必然出偏差。经过近几年的从严教育、管理和整治，党员干部队伍的素养和作风、党组织的生机和活力都得到了显著提升。但在党员队伍中，在党的

5、组织生活中，在党员和党员领导干部教育管理中，在基层党组织建设中，仍然存在着一些不容忽视，不容回避，诸如“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”等问题亟待解决。要高度重视解决好“懒政、怠政，不作为、慢作为”等变种的、隐形的“四风”问题。