学院师德教育活动总结(精选多篇)

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1、学院师德教育活动总结(精选多篇)第一篇:2014年师德建设教育月活动总结-物流学院2014年师德建设教育月活动总结为进一步加强和改进教师职业道德建设,提高广大教职工职业道德素养,建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍建设的意见》和省教育厅《关于开展2014年师德建设主题教育月活动的通知》精神,经院党委研究,定于9月下旬—10月上旬在全院开展以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动。先将本次活动做如下总结:一、加强师德月活动的组织领导.我院将师德教育月活动纳入师德师风建

2、设工作的重要内容之中,成立师德教育月活动领导小组,蒋国平院长为组长,李晓梅书记任副组长,其余教师为成员,明确职责,周密安排,指导开展师德教育月活动,把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定了切实可行的师德教育活动计划,确保将师德教育活动落到实处。二、大力开展师德教育活动。(一)践行“八不准”的承诺守信活动。即:教师职业道德“八不准”1、不准参加有损国家和人民利益的活动,或有背离党的路线、方针、政策的言行;2、不准体罚、变相体罚学生,或讥讽、歧视、侮辱学生;学院师德教育活动总结(精选多篇)第一篇:2014年师德建设教育月活动总结-物流学院2014年师

3、德建设教育月活动总结为进一步加强和改进教师职业道德建设,提高广大教职工职业道德素养,建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍建设的意见》和省教育厅《关于开展2014年师德建设主题教育月活动的通知》精神,经院党委研究,定于9月下旬—10月上旬在全院开展以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动。先将本次活动做如下总结:一、加强师德月活动的组织领导.我院将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中,成立师德教育月活动领导小组,蒋国平院长为组长,李晓梅书记任副组长,其余教

4、师为成员,明确职责,周密安排,指导开展师德教育月活动,把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定了切实可行的师德教育活动计划,确保将师德教育活动落到实处。二、大力开展师德教育活动。(一)践行“八不准”的承诺守信活动。即:教师职业道德“八不准”1、不准参加有损国家和人民利益的活动,或有背离党的路线、方针、政策的言行;2、不准体罚、变相体罚学生,或讥讽、歧视、侮辱学生;学院师德教育活动总结(精选多篇)第一篇:2014年师德建设教育月活动总结-物流学院2014年师德建设教育月活动总结为进一步加强和改进教师职业道德建设,提高广大教职工职业道德素养,建设一支师

5、德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍建设的意见》和省教育厅《关于开展2014年师德建设主题教育月活动的通知》精神,经院党委研究,定于9月下旬—10月上旬在全院开展以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动。先将本次活动做如下总结:一、加强师德月活动的组织领导.我院将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中,成立师德教育月活动领导小组,蒋国平院长为组长,李晓梅书记任副组长,其余教师为成员,明确职责,周密安排,指导开展师德教育月活动,把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教

6、师。制定了切实可行的师德教育活动计划,确保将师德教育活动落到实处。二、大力开展师德教育活动。(一)践行“八不准”的承诺守信活动。即:教师职业道德“八不准”1、不准参加有损国家和人民利益的活动,或有背离党的路线、方针、政策的言行;2、不准体罚、变相体罚学生,或讥讽、歧视、侮辱学生;学院师德教育活动总结(精选多篇)第一篇:2014年师德建设教育月活动总结-物流学院2014年师德建设教育月活动总结为进一步加强和改进教师职业道德建设,提高广大教职工职业道德素养,建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高

7、素质专业化教师队伍建设的意见》和省教育厅《关于开展2014年师德建设主题教育月活动的通知》精神,经院党委研究,定于9月下旬—10月上旬在全院开展以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动。先将本次活动做如下总结:一、加强师德月活动的组织领导.我院将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中,成立师德教育月活动领导小组,蒋国平院长为组长,李晓梅书记任副组长,其余教师为成员,明确职责,周密安排,指导开展师德教育月活动,把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定了切实可行的师德教育活动计划,确保将师德教育活动落到实处。二、大力开展师德教育活动。(

8、一)践行“

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