学生会主席年度述职报告

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时间:2018-02-07

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1、学生会主席年度述职报告学生会主席年度述职报告怀着激情,带着收获,铭记着肩上神圣的责任,我们电气与信息工程系第三届团总支学生会圆满的完成了xx——xx年度工作。本学年,在系党总支的领导下,院团委的正确指导下,电气与信息工程系第三届团总支学生会秉着“勤学、务实”的优良传统,团结务实,积极努力,开拓创新,克服工作中所遇到的一切困难;以“上为老师排忧解难,下为同学热情服务”为宗旨,以学生为本,全心全意为同学服务,在学风建设,内部建设、文体活动、日常管理、素质拓展、权益维护、社会实践活动、公益活动等诸多方面积极开展工作,进一步的加强自身建设,不断的进行自我超越,

2、为同学构筑了一个服务他人,锻炼自我的舞台。在这里我代表团总支学生会向在这一年多来为我系团总支学生会默默工作的学生干部说声“大家辛苦了!”,向两年来培养和帮助我们的领导老师们表示衷心的感谢,谢谢你们!为进一步总结经验,更好的开展工作,今天我代表我系第三届团总支学生会现将我系团总支学生会xx年——xx年度总结汇报如下:我系团总支学生会工作总的概括为:在发展规划上“先理顺内部,后充实外部”;在管理理念上“以良好的系风熏陶人,以正确的舆论引导人,以健全的制度塑造人,以丰富的活动锻炼人,以优质的工作服务人”;在活动组织上“一个主攻,多方面配合”;在思想工作上“一

3、个安定,综合管理”;在学习生活上“确保重点,丰富多彩”。一、发展规化、建立完善的管理体制,用良好的制度来塑造人、管理人。建立《电气与信息工程系课堂到课率管理条例》、《电气与信息工程系晨读管理办法》《电气与信息工程系课堂管理条例》《电气与信息工程系晚自习考勤条例》等管理条例。2、确定本届团总支学生会的“横向发展为主,纵向发展为辅”的发展战略。加强和兄弟系部的联谊,部门和部门之间协作,完成院团委布置的任务,积极参加院团委及兄弟系部组织的活动。3、加强宣传力度,建设良好的宿舍文化。及时更新系宣传栏、宿舍宣传栏,开展文明宿舍创建活动,促进宿舍文化交流,同时由主

4、席团、宣传部、编辑部牵头负责更新系团学工作网页。4、构建高效、务实、创新、轻松、团结和谐的工作氛围团总支学生会明确分工,统一意见,一个部门有困难,整个团总支学生会帮助,实现快乐工作。5、完善和发展我系团总支学生会特有的文化,创建良好的文化氛围。继续继承和发扬我系的优良传统,做好学生干部的培训和新生辅导员的培训工作。二、团总支学生会各部门积极开展活动,活跃整个校园氛围。团总支学生会创成立以来,在党总支的核心指引下,在院团委的方向带领下,我们结合部门特点及同学们的需要积极开展工作,组织了一系列有意义的活动。、政治建设方面。(1)党校培训。为使我系青年团员能

5、够明确自己的目标,激发青年团员的政治热情,鼓励广大同学参加入党校培训班,xx年11月12月我系培训班人数共计达xx人,新生班级报名率达100%,培训班的成立为我系党员发展储备了强有力的人才。(2)团费收缴工作。xx年4月,我系共计上缴团费xxxxx元,上交人数xxxx人,申请入团xx人,团费上缴率100%。(3)推优入党工作。经系部各班团支部推荐,系团总支团总支学生会考核,党总支批准XX年12月推荐共计105名优秀团员为入党积极分子。(4)党员发展情况统计及材料更新。XX年全年学生预备党员发展共计109人,预备党员转正共计77人。(5)XX年“五四表彰

6、”工作。经系部推荐,院团委及组织部审核,我系在XX年“五四表彰”中涌现了一批优秀的团体及个人,其中我系团总支获得“优秀团总支”称号,青年志愿者协会获得“衡阳市十佳优秀青年志愿者协会”称号,此外还获得先进团支部3个,学院十佳青年志愿者1名,自强青年2名,优秀团干40名,优秀团员57名,先进团体以及大量的先进个人,为我系团员的发展起到了模范带头作用。(6)推行红色教育活动,在今年3月16日晚,我系召开以“提升素质、提高质量、夯实基础、建设特色、全面推进文明校园建设”为主题的XX年学生管理与党务工作计划会议。在此次会议上,张书记提出了推行红色教育,加强党性认

7、识的路线,紧接着我系自本0803班、电子0901班等班级积极响应,陆续开展红色旅游活动,并且召开思想交流会,加深了党性的认识,带动全系同学的投入到党性的学习当中。在六月份,我系所有党员、预备党员以及部分入党积极分子一同前往韶山毛主席故居、花明楼刘少奇故居进行参观学习,并且在毛主席铜像面前集体宣誓,这些党员教育活动加深了党员思想,提高了党员的认识,激发同学们学习热情。2、学风建设。学生的本职在于学习,为加强我系学风建设,系学习部,纪检部与其它各部门的配合下组织了许多相关的活动,制定了《电气与信息工程系课堂到课率管理条例》、《电气与信息工程系课堂管理条例》

8、,《电气与信息工程系晨读管理条例》《电气与信息工程系晚自习考勤条例》加强了对课堂的管理力度,主

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