学校庆祝第66个建队日活动方案

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1、学校庆祝第66个建队日活动方案学校庆祝第66个建队日活动方案活动目的今年是建队66周年,为迎接10月13日中国少年先锋队建队日的到来,深入学习贯彻习近平总书记对少年儿童提出的希望、李xx同志对少先队工作的重要指示精神,用祖国发展的辉煌成就和美好前景,引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统,增强少年儿童的民族自尊心、自信心和自豪感,树立远大理想,教育引导广大少年儿童为实现“中国梦”做好准备,现根据上级文件精神,结合本校实际,制定本方案:活动主题红领巾相约中国梦活动对象—7年级全体少先队员活动时间XX年9月19日---10月17日活动氛围营造(一)活动前.大队

2、部制定活动方案,并向各中队发出通知,做好宣传发动工作。2.学唱国歌、中国少年先锋队队歌3.新队员学习队章知识,学会戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号;4.大队主题队会的常规程序训练,重温入队誓词5.准备大队旗、中队旗、红领巾、音响、照相器材6.9月23---10月17日利用学校宣传栏、LED、红领巾广播站等,宣传少先队知识,广播站播放国歌、队歌等有关歌曲及少先队故事。(二)活动时.会场布置、LED出示宣传标语2.学生衣着:要求佩戴干净整洁的红领巾,穿校服3.各中队辅导员组织好各中队队员,维持好秩序,注意各项安全。4.活动期间请各中队注意环境、个人卫生。活动内容

3、安排.召开辅导员会议-----9月22日星期一教师例会全体辅导员参加,学习习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望“主题队日活动时重要讲话,学习少先队章程,布置庆祝建国建队66周年活动。2.庆祝建队66周年活动启动仪式——9月23日星期二早集会3.“童心共绘中国梦”书画展——10月1日至9日(详见附件一)4.庆祝建队66周年主题中队课----10月11日星期六最后一节课~7年级以中队为单位,组织开展各具特色的主题中队课。在辅导员老师的引导下,由少先队员通过讲故事、朗诵、快板、三句半等各种艺术形式,讲述一个或几个为实现中国梦而奋斗的榜样人物的真实故事,激励少先

4、队员从小学榜样,激发少先队员的梦想。鼓励少先队员通过寻访、自学等方式了解人物故事,做好讲述前的准备;在讲故事的过程中,融入音乐、视频、幻灯片等元素,增强故事的吸引力;鼓励少先队员讲出自己对故事的理解和对榜样人物的情感,通过亲身体会感染听故事的队员。5.少先队队章知识普及讲座--------10月10日星期五~7年级全体少先队员和中队辅导员参加。讲座内容是少先队章程,地点在食堂二楼。6.“红领巾相约中国梦”升旗仪式——10月13日星期一教师发言:王宝选师;学生发言:八年1班7.“两歌一队礼”歌咏比赛——10月11日星期日(详见附件二)8.新生入队大队会--

5、---10月13日星期一下午第三节(详见附件三)9.庆祝建队66周年黑板报评比---10月17日午休(详见附件四)活动要求.各班认真组织,突出主题。根据通知的要求,精心组织各项活动,保证各项活动顺利圆满完成。2.广泛宣传,营造氛围。认真做好宣传工作,充分利用各种宣传阵地和载体,全方位、多层次、有重点地开展活动,营造良好的社会氛围。慎中实验学校少先队大队部二0一四年九月二十二日附件一:“童心共绘中国梦”书画展比赛通知一、活动目的:为了隆重纪念建队66周年,贯彻立德树人根本任务,落实“中国梦”主题教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,推进我市未成年人思想

6、道德建设深入开展,XX年国庆节期间,我校拟开展“童心共绘中国梦”书画展。二、时间:XX年10月1日——XX年10月9日三、手抄报主题:孝敬、友善、节俭和诚信四、总负责人:王xx师林xx师五、注意事项:.一、二年级:绘画作品,要求16k纸,单独完成;三至七年级:制作一份手抄报,要求8开纸,可以单独完成,也可以两人合作(不超过3人)2.评比比分:版面设计占30%,书写与占40%,绘画内容和水平占30%。书写要求:书写规范工整,大小写、标点符号正确,不能有错字;反面注明班级和编辑者的姓名。3.每班择优选送手抄报参加评展。学校将择优进行评选与展览(一等奖2名、二

7、等奖3名,三等奖5名,)。4.各班选送作品截止时间:XX年10月9日上午课间操结束前送交小学部。5.手抄报作品展出时间为:XX年10月10日—XX年10月17日晋江市慎中实验学校少先队大队部二0一四年九月二十二日附件二:关于举行晋江市慎中实验学校第66个建队节“两歌一队礼”比赛的通知各中队:为迎接10月13日少先队建队日的到来,培养各校少先队员的爱国主义情操,进一步弘扬爱国主义精神,牢记少先队的光辉历程,争取做合格的社会主义接班人,同时提高少先队员的艺术修养,丰富校园文化生活,根据上级文件要求,特举办国歌、队歌歌咏比赛暨敬队礼比赛,现将相关事宜通知如下:

8、一、比赛形式:以班级为单位,面向全体学生,形成班班有歌声,人人唱好歌的良好风气的

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