学校xx-xx学年度第一学期工作总结

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1、学校XX-XX学年度第一学期工作总结学校XX-XX学年度第一学期工作总结XX年5月，“申示”复评顺利通过，一座新的里程碑增添了xx一中发展历程的光彩。本学期，全校师生满怀信心迎接着新的挑战，走过了一段新的征程。学校坚持德育为先、教学为中心、巩固“申示”成果、追求办学目标的原则，进一步加强了常规工作管理，不断探索新的管理思路，扎实推进了各项工作的开展，提升了教育教学质量，促进了学校多元化发展，创造了新的业绩。现将本学期学校工作总结如下。一、加强学校常规工作管理，促进管理水平提升XX年秋，高一招收新生1139人，完成了市教育局下达的招生指标

2、。本学期有60教学班，其中高一20个班学生1139人，高二23个班学生1208人，高三17个班学生857人。有教职工207人，其中在编200人，借调7人。办学规模创本校历史新高，给学校管理提出了新的课题。学校XX-XX学年度第一学期工作总结学校XX-XX学年度第一学期工作总结XX年5月，“申示”复评顺利通过，一座新的里程碑增添了xx一中发展历程的光彩。本学期，全校师生满怀信心迎接着新的挑战，走过了一段新的征程。学校坚持德育为先、教学为中心、巩固“申示”成果、追求办学目标的原则，进一步加强了常规工作管理，不断探索新的管理思路，扎实推进了各

3、项工作的开展，提升了教育教学质量，促进了学校多元化发展，创造了新的业绩。现将本学期学校工作总结如下。一、加强学校常规工作管理，促进管理水平提升XX年秋，高一招收新生1139人，完成了市教育局下达的招生指标。本学期有60教学班，其中高一20个班学生1139人，高二23个班学生1208人，高三17个班学生857人。有教职工207人，其中在编200人，借调7人。办学规模创本校历史新高，给学校管理提出了新的课题。学校XX-XX学年度第一学期工作总结学校XX-XX学年度第一学期工作总结XX年5月，“申示”复评顺利通过，一座新的里程碑增添了xx一中

4、发展历程的光彩。本学期，全校师生满怀信心迎接着新的挑战，走过了一段新的征程。学校坚持德育为先、教学为中心、巩固“申示”成果、追求办学目标的原则，进一步加强了常规工作管理，不断探索新的管理思路，扎实推进了各项工作的开展，提升了教育教学质量，促进了学校多元化发展，创造了新的业绩。现将本学期学校工作总结如下。一、加强学校常规工作管理，促进管理水平提升XX年秋，高一招收新生1139人，完成了市教育局下达的招生指标。本学期有60教学班，其中高一20个班学生1139人，高二23个班学生1208人，高三17个班学生857人。有教职工207人，其中在编

5、200人，借调7人。办学规模创本校历史新高，给学校管理提出了新的课题。学校追求“坚持多元发展，彰显办学特色，实施科研兴校，争创品牌学校”的办学目标，坚持贯彻“进德修业，强本求善”的办学理念，着力打造“红色养德，玉汝于成”的办学特色，进一步加强学校常规工作管理。在制度建设上又有了新的进展，开学初，还制定了《“班班通”管理五不准》、《住校生管理九不准》，修订了《行政值班制度》XX年11月，为进一步规范教师课堂教学行为和学生日常行为，结合学校实际，制定了《教师课堂教学十不准》及《学生十条禁令》。学校领导积极督促各部门认真执行教育教学常规管理，

6、如教务处有专人负责查堂，记录教师出勤情况及学生学习状况，思政处有专人负责记录学生出勤情况。在管理中，校领导和中层干部及班主任还充分利用校园网监控系统，经常到观摩室查看各班上课及晚自习情况，发现问题及时处理。如狠抓课堂常规管理，特别治理了学生上课打瞌睡的现象，并且进一步加强了考纪考风建设，确保了教学质量监测的真实性。由于学校领导高度重视，全员积极参与，齐抓共管，形成了“重过程、抓关键；重实效、抓督促”的管理氛围，促进了教育教学管理水平的提升。二、扎实开展德育工作，促进德育水平提升学校坚持“以人为本”、“德育为先”的原则，认真贯彻实施《中学

7、德育大纲》、《爱国主义教育实施纲要》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等，坚持以爱国教育为核心，积极弘扬传统美德，培养民族精神，坚持抓未成年人思想道德教育。提倡“教学渗德”、“班会明德”、“活动载德”、“生活养德”，对学生广泛实施道德、感恩、理想、纪律、安全、法制、禁毒、环保等教育，使德育教育呈现面向全体、立体化、多元化发展态势。本学期，在学校德育工作领导组指导下，思政处加强德育制度建设，如修订了班会制度、国旗下讲话制度、安全教育制度、法制教育制度等，强化了德育工作制度化管理。在德育队伍建设中，重点突出了班主任队伍建设管理。学校通

8、过班主任工作会议以及下发各种通知等形式，布置落实各项主题教育活动。发现一些班级在教育工作中存在的问题，及时督促整改。为了使新班主任尽快熟悉班级管理，10月，学校派新班主任到xx花溪参加了班主任培训。12月，